用青春和汗水呵護山里娃

(相關(guān)資料圖)

■走近2022年“寶武杯”全國杰出中小學(xué)中青年教師金獎獲得者中國教育報刊社寶鋼教育基金會(huì )主辦

福建省福州市閩清縣的大山深處，有一個(gè)叫杉村的地方。這里是閩清海拔最高的村落，村里人質(zhì)樸善良、耕讀傳家，但如今多是留守的老人和孩子。在閩清縣杉村學(xué)校，有一位鄉村教師默默堅守二十余載，用青春、汗水呵護山里娃，他就是“寶武杯”全國杰出中小學(xué)中青年教師金獎獲得者毛文丑。

“山里的孩子更需要我的呵護”

毛文丑是閩清縣下祝鄉尾厝村人，小時(shí)候的一場(chǎng)大病，讓他的左腿落下殘疾。不屈服于命運的他，憑著(zhù)自己的努力，考上了福建師范大學(xué)化學(xué)系。許多山里孩子考上大學(xué)是為了走出大山，但毛文丑畢業(yè)后并沒(méi)有選擇在市區工作，而是義無(wú)反顧地回到了家鄉——這片他熱愛(ài)的土地，任教于下祝鄉杉村附設初級中學(xué)（現閩清縣杉村學(xué)校）。

1999年的學(xué)校，校舍破落，提供給教師的只有一個(gè)放著(zhù)一張單人床的單人間。沒(méi)有食堂，教師需要自己買(mǎi)菜做飯。而當時(shí)這條街上連個(gè)市場(chǎng)都沒(méi)有，需要走好幾里路才能買(mǎi)到食材。

“每次陪著(zhù)留守兒童和單親家庭孩子一起讀書(shū)、打球、玩耍，看見(jiàn)他們稚嫩的笑臉，我便知道幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，山里的孩子更需要我的呵護！”由于教師資源嚴重匱乏，毛文丑除了教化學(xué)課，還時(shí)常兼顧數學(xué)、物理等多門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

為了及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，他開(kāi)始了“住校教學(xué)”，針對不同學(xué)生情況進(jìn)行備課、當面批改作業(yè)，對于進(jìn)步較慢的學(xué)生及時(shí)談話(huà)了解。由于教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，城里的學(xué)校多次商調，都被他婉拒了。

愛(ài)人在福州工作，孩子也在福州上學(xué)。是否要離開(kāi)大山？毛文丑也曾彷徨過(guò)。但他深知，鄉村教育需要大批教師的堅守。如果他也走了，孩子們將直接面臨沒(méi)有化學(xué)老師的難題。最終他選擇留下來(lái)，選擇與大山廝守，選擇與渴求以知識改變命運的孩子們相伴。

“給他們自信與希望”

多年扎根鄉村，面對內心敏感的留守兒童，毛文丑從長(cháng)期實(shí)踐中，摸索出一套自己的方法。

“他們其實(shí)是不自信，看不到未來(lái)的希望，但只要給他們一點(diǎn)鼓勵，幫他們找到希望，他們就能重整旗鼓?！泵某笳f(shuō)。

毛文丑曾多次參加福州市殘疾人運動(dòng)會(huì )乒乓球比賽。感受到體育給自己帶來(lái)的積極心理影響，毛文丑便帶領(lǐng)孩子們組建了一支籃球隊，自己一跛一跳地與他們并肩作戰。

陳世健是毛文丑的學(xué)生。毛文丑發(fā)現他很聰明，但不愛(ài)讀書(shū)，便到他家家訪(fǎng)，還帶著(zhù)他一起打球。通過(guò)多次交流，漸漸地，陳世健提起了學(xué)習興趣，成績(jì)提高得很快，中考考入閩清一中，后考入南京航空航天大學(xué)，又進(jìn)入廈門(mén)大學(xué)讀研，現在已經(jīng)成為寧德新能源科技有限公司的一名工程師。

“他用有趣的教學(xué)讓我們愛(ài)上化學(xué)。當時(shí)他手把手教我，監督我學(xué)習，關(guān)心我的生活，給我自信，讓我喜歡上學(xué)習，我一直對他心存感激?！被貞浧甬斈甑膱?chǎng)景，陳世健說(shuō)，是毛文丑老師積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓他和其他同學(xué)看到了走出大山的希望。

24年來(lái)，被毛文丑托起未來(lái)的孩子數不勝數。于孩子們而言，毛文丑既是他們的老師，又是他們的親人；于毛文丑而言，心中那句“只要讓他們走上正路，我這個(gè)老師就算沒(méi)白當”，則是他堅守大山、履行教師使命的鏗鏘誓言。

“面對山里娃，我當全力以赴”

2014年和2019年，毛文丑的左膝關(guān)節嚴重受傷，打著(zhù)夾板，被醫生叮囑靜養休息，但為了不耽誤學(xué)生參加中考，他堅持服用止痛藥，拄著(zhù)拐杖上課，直到學(xué)生中考，從未因病落下過(guò)一節課。他以自己的人格力量，深深地觸動(dòng)了學(xué)生。

毛文丑清楚地知道，教師是知識的傳播者，更是教育教學(xué)的研究者。

一份化學(xué)中考模擬卷，他會(huì )琢磨幾天幾夜，并通過(guò)微信不斷向縣里的化學(xué)教研員請教、改進(jìn)。為了能讓這些基礎相對薄弱的學(xué)生喜歡上化學(xué)，他細致研究教材，不斷挖掘生活中鮮活的化學(xué)實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，讓學(xué)生在化學(xué)的學(xué)習中感受到樂(lè )趣，改變對化學(xué)課枯燥、難理解的認識。

“其實(shí)，我很羨慕在大學(xué)校的教師。年輕教師進(jìn)去就有優(yōu)秀的老教師帶，每周能有一批志同道合的教師在一起切磋交流。而我們，學(xué)校只有一名化學(xué)教師，這一切都無(wú)從談起。不過(guò)，現在條件好了，我可以用微信不斷向人家請教，也可以上網(wǎng)聽(tīng)名師講座?！?4年教學(xué)，毛文丑有23年送畢業(yè)班的經(jīng)歷。他常說(shuō)：“我沒(méi)有什么了不起的成績(jì)。面對山里娃，我當全力以赴?！泵某蟮脑S多學(xué)生在他的影響下，上了大學(xué)選擇化學(xué)為主修專(zhuān)業(yè)。

2022年，毛文丑離開(kāi)杉村學(xué)校，去往更加偏遠的山區學(xué)?！伦Ｖ袑W(xué)支教，只為點(diǎn)亮山里娃的求學(xué)夢(mèng)。

一根粉筆、三尺講臺，砥礪前行的毛文丑將繼續把青春和熱血揮灑在大山深處，為一個(gè)又一個(gè)孩子帶去走向未來(lái)的希望。

《中國教育報》2023年08月23日第1版

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