寧波高新區實(shí)驗學(xué)?！鞍偃嗽L(fǎng)千家” 用腳步丈量教育的溫度

(資料圖片)

“看著(zhù)老師們滿(mǎn)是汗水的臉上帶著(zhù)一抹溫暖的微笑出現在門(mén)口，我們很感動(dòng)。隨著(zhù)跟兩位老師的交流，我內心的焦慮與不安都煙消云散了，反而和孩子一起有點(diǎn)期待進(jìn)入小學(xué)?！睂幉ǜ咝聟^實(shí)驗學(xué)校新一年級學(xué)生朱以正的家長(cháng)說(shuō)。

為貫徹落實(shí)教育部等十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人機制的意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、身心健康、學(xué)習狀態(tài)和家庭環(huán)境等情況。近日，寧波高新區實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展“百人訪(fǎng)千家”傳統家訪(fǎng)活動(dòng)，對該校近1000戶(hù)家庭進(jìn)行入戶(hù)家訪(fǎng)，搭建家校全方位溝通的心橋。

本次家訪(fǎng)，由寧波高新區實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導帶隊，全體教師共同參與。學(xué)校要求對一年級新生和插班生開(kāi)學(xué)前一對一入戶(hù)家訪(fǎng)，剛接班的老師也需要完成學(xué)生的家訪(fǎng)工作。為了讓家訪(fǎng)變得更有意義，該校提出了“精準家訪(fǎng)”模式，需要各位老師在家訪(fǎng)前、中、后制定更詳細的計劃，開(kāi)展有針對性的家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)前，老師要仔細研究被訪(fǎng)學(xué)生的檔案、復盤(pán)學(xué)生的在校表現，精心準備走訪(fǎng)內容。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，老師要與學(xué)生、家長(cháng)面對面溝通，問(wèn)一問(wèn)孩子在家的狀態(tài)，聊一聊暑假參加的活動(dòng)。家訪(fǎng)結束后，老師要對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行匯總，撰寫(xiě)形成案例，并精準制定針對不同類(lèi)型學(xué)生的幫扶方案。

對于今年的一年級新生來(lái)說(shuō)，入戶(hù)家訪(fǎng)更是意義重大。為幫助一年級新生及家長(cháng)盡快適應從幼兒園到小學(xué)的身份轉變，平穩完成幼小銜接過(guò)渡，在家訪(fǎng)時(shí)，一年級教師與學(xué)生、家長(cháng)親切互動(dòng)，積極引導家長(cháng)做好新生入學(xué)準備，及時(shí)消除學(xué)生心理上可能出現的焦慮情緒。

管玲玲老師今年接手新一年級，在家訪(fǎng)的過(guò)程中，她收集了每個(gè)孩子的小手印，用孩子們的小手印圍成專(zhuān)屬于班級的班徽，迅速拉近了和孩子們的距離，增強了班級的向心力?！霸诩以L(fǎng)中，有寫(xiě)著(zhù)‘歡迎老師’的小黑板，有精心為老師們準備的才藝秀，有稚嫩而真誠地自我介紹……我想教育就是彼此成全吧，這樣的第一次見(jiàn)面也讓我更加堅定地相信我們都能成為最好的自己?！惫芰崃嵴f(shuō)。

“經(jīng)過(guò)和老師們面對面的溝通與交流，我們對小學(xué)生活充滿(mǎn)了信心?！痹撔Ｒ荒昙壭律鷮O奕睿的家長(cháng)說(shuō)，家訪(fǎng)中班主任老師仔細地詢(xún)問(wèn)了孩子入學(xué)前的一些情況，并詳細介紹了入學(xué)前小朋友需要做的準備，數學(xué)老師則通過(guò)和孩子玩游戲來(lái)更全面地了解孩子掌握的數學(xué)知識，讓他們對小學(xué)充滿(mǎn)向往。

“一路家訪(fǎng)，一路收獲?！睂σζ胬蠋焷?lái)說(shuō)，家訪(fǎng)也是促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)很好契機，能夠更加全面地了解孩子們的成長(cháng)環(huán)境和真實(shí)想法，增強家校合力，也更堅定了自己守護好孩子們的這份單純與美好的決心。

寧波高新區實(shí)驗學(xué)校黨總支書(shū)記羅樹(shù)庚介紹，該校自建校以來(lái)14年如一日，一直堅持傳統家訪(fǎng)?！斑@是心與心的雙向奔赴，手牽手同向而行。我們用行走的力量拓寬教育的寬度，用腳步丈量教育的溫度，更是用心去感悟教育的深度?！绷_樹(shù)庚說(shuō)。

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)（記者 史望穎 通訊員 俞春麗）

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