新華職教｜牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校王丹鳳：“要讓孩子們重拾自信”

來(lái)源：經(jīng)濟參考報時(shí)間：2023-09-08 12:27:46

“您好，我是王丹鳳?！?/p>

(資料圖)

接受采訪(fǎng)的她梳著(zhù)利落的發(fā)簪，一身干練的黑色西裝，在袖口處搭配波點(diǎn)圖案，顯得沉穩又不失明媚，似乎映射出她年輕樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

她是牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校的一位教師，也是學(xué)生口中的“鳳媽媽”“鳳姐姐”。

辦公桌上，是她與學(xué)生們共同合影的照片，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮和沉淀，記錄著(zhù)這位教師的青蔥歲月和育人時(shí)光。

王丹鳳老師（左一）在為高鐵專(zhuān)業(yè)學(xué)生講授禮儀課。

一頓不散的“散伙飯”

耕耘職教33年，如今57歲的王丹鳳仍然堅持在一線(xiàn)授課。

近10年來(lái)，王丹鳳一直承擔酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)省賽技能隊的訓練工作，雖然是政治教育專(zhuān)業(yè)出身，但她憑借自己對酒店管理專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和個(gè)人的舞蹈技能，成功從政治教育轉到了酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)。

在溫婉嫻靜的外表下，她有著(zhù)水滴石穿的韌性，更有著(zhù)坐得住、沉得下的脾性。

一年冬天，王丹鳳頂著(zhù)暴雪來(lái)到了集訓室，卻發(fā)現室內空無(wú)一人。

“老師，我們不想練了?！彼€(gè)給學(xué)生撥電話(huà)，詢(xún)問(wèn)具體情況，一片熱心的等待卻得到了這樣的回答。王丹鳳愣在了原地，耳邊只剩下呼嘯的北風(fēng)。

“委屈嗎？委屈，但不能放棄?！彼冀K堅信穩定的情緒是成為一個(gè)好老師的前提?！敖處熅褪且粩鄬W(xué)習，尤其是要學(xué)會(huì )情緒的管理，也要找對和學(xué)生們溝通的方式?！彼恢边@樣提醒自己。

她決定邀請學(xué)生們一起吃一頓“散伙飯”，縱使集訓課不上了，也要讓孩子們正視自己的決定，承擔起選擇后的責任。

飯桌上，大家一起細數過(guò)往，從集訓時(shí)的艱辛到一起獲得成績(jì)的欣喜，點(diǎn)滴回憶讓孩子們開(kāi)始反思放棄訓練的決定。

“任何成績(jì)的取得都并非一蹴而就，認真、踏實(shí)、精益求精，堅持這種韌性你才會(huì )成功?！蓖醯P從學(xué)生們的角度出發(fā)，找到了有效溝通的路徑。

一次提前的“倒計時(shí)”

“這里的孩子普遍有點(diǎn)自卑，缺乏求勝的勇氣和信心，要讓孩子們重拾自信?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。

一次大賽前夕，平日穩定發(fā)揮的小云卻總是比訓練規定的時(shí)間超時(shí)，以往她都是提前完成。

“技術(shù)也沒(méi)問(wèn)題，問(wèn)題到底出在哪里呢？”王丹鳳回家后翻閱了大量的資料，找到一個(gè)辦法。

第二天，她提前2分鐘結束了倒計時(shí)，但依舊讓小云堅持完了測試。當小云以為自己又失敗的那一刻，她告訴了小云“真相”。

“她高興地摟著(zhù)我又哭又笑，說(shuō)‘師父，我終于完成了’?！被貞涍@一幕時(shí)的王丹鳳，眼中泛著(zhù)淚光。

王丹鳳的學(xué)生多次獲得省級、市級技能競技大賽的獎項，獲得免學(xué)費資格和國家級獎學(xué)金。

這些成功的背后，是王丹鳳日拱一卒的堅持，也是她日復一日的訓練和方法的創(chuàng )新。

在談及教學(xué)改革方面的想法時(shí)，她微微仰著(zhù)頭，眼睛轉動(dòng)了一下，許是腦海中把近幾年的教學(xué)改革情況都回憶了一遍，“我是非常喜歡進(jìn)行教學(xué)改革的，根據學(xué)生和專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新。所以在教學(xué)中我會(huì )把大賽的標準和教學(xué)結合起來(lái)?！?/p>

王丹鳳談道，其實(shí)大賽不是為了培養幾個(gè)孩子，而是希望通過(guò)這幾個(gè)孩子帶動(dòng)所有學(xué)生?！皩W(xué)生們在備賽時(shí)候的努力，在賽中的拼搏和賽后取得成功的自豪感，都會(huì )讓其他的孩子羨慕敬佩，也起到一種榜樣的作用?！?/p>

“我是拿學(xué)生們當成自己的孩子在培養?！彼f(shuō)。

一項最正確的決定

如切如磋，如琢如磨。在職業(yè)教育奮斗的路上，有多少獨具匠心的創(chuàng )造和發(fā)揮，就有多少不可磨滅的精神傳承。

“在人們固有的印象中，總認為職教的學(xué)生都是頑皮搗蛋，可是我身邊的這群孩子，其實(shí)特別專(zhuān)注?！?/p>

回憶起自己的一位學(xué)生時(shí)，王丹鳳臉上的神情開(kāi)始變了。

王丹鳳始終記得自己的學(xué)生小梅，她的父親早逝，母親病重在床。王丹鳳了解情況后，經(jīng)常在節假日帶著(zhù)生活用品前去探望。

生活上的幫助是物質(zhì)的支持，但內心世界的鼓勵才是希望的光亮。當小梅面臨輟學(xué)的時(shí)候，王丹鳳耐心鼓勵，甚至讓她住在自己家里，陪伴她樂(lè )觀(guān)面對困難。

最終，小梅堅持完成學(xué)業(yè)實(shí)現了理想?，F在已考入檢察院，成為一名優(yōu)秀的檢察官。

“在我看來(lái)，選擇教師這個(gè)行業(yè)是我這輩子最正確的一項決定?！?/p>

王丹鳳堅持不懈地包容學(xué)生們，用真誠教育等待他們慢慢成長(cháng)。

“我希望我的孩子們能夠不負韶華，通過(guò)自己的努力苦練專(zhuān)業(yè)技能，成為‘肩上有責任心，心中有熱愛(ài)，手中有技能’的技能型人才，也希望他們一生擁有學(xué)習的能力，永遠有熱情，永遠幸福?！?/p>