用音樂(lè )帶山里娃看世界

(資料圖片)

■走近2022年“寶武杯”全國杰出中小學(xué)中青年教師金獎獲得者中國教育報刊社寶鋼教育基金會(huì )主辦

參加展演、錄節目、在山野里參加音樂(lè )露營(yíng)……對貴州省六盤(pán)水市鐘山區大灣鎮海嘎村海嘎小學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天有點(diǎn)特別。

海嘎小學(xué)是貴州省海拔最高的山村小學(xué)，從大山深處到舞臺中央，學(xué)生們組成的“海嘎少年”搖滾樂(lè )隊被網(wǎng)民稱(chēng)為“大山深處最純粹的童聲”，在網(wǎng)絡(luò )上持續走紅。海嘎小學(xué)也從一所地處偏遠、教育資源匱乏的山區小學(xué)，成為一個(gè)搭載孩子們音樂(lè )夢(mèng)想的“家”。這些變化的背后，離不開(kāi)“寶武杯”全國杰出中小學(xué)中青年教師金獎獲得者顧亞的默默奉獻和努力。

山里娃也能唱搖滾

8月21日是海嘎小學(xué)開(kāi)學(xué)的日子，孩子們圍在新改造的學(xué)校錄音棚里，有的敲架子鼓，有的彈吉他，排練進(jìn)行得熱火朝天。他們的眼睛里閃爍著(zhù)自信和快樂(lè )的光芒，這和顧亞剛到這所學(xué)校任教時(shí)完全不同。

曾經(jīng)，由于山高路遠，留不住教師，海嘎小學(xué)面臨撤并的窘境。2016年，顧亞通過(guò)招考來(lái)到這里任職，成為一名鄉村教師。他第一次來(lái)到海嘎小學(xué)時(shí)，所見(jiàn)皆是蕭條之景?！澳菚?huì )兒只有14名學(xué)生，在一間狹窄的教室里面，很多孩子靦腆、自卑，他們眼神閃躲，走路不敢看人，課余時(shí)間也很枯燥?！焙⒆觽兊臉幼幼屚瑯觼?lái)自農村的顧亞感同身受，他極力想改變這一切，奈何沒(méi)有途徑。

從六盤(pán)水師范學(xué)院音樂(lè )系畢業(yè)的顧亞，曾是一支樂(lè )隊的貝斯手和吉他手，閑暇之余，他會(huì )用心愛(ài)的吉他彈上一曲。讓他意想不到的是，自己無(wú)意的舉動(dòng)，改變了海嘎小學(xué)的這群孩子。

“當時(shí)才彈了一小段，就發(fā)現寢室門(mén)口擠滿(mǎn)了學(xué)生，他們眼中的那份好奇與渴望，讓我至今記憶深刻。那一刻，只有一個(gè)念頭——教孩子們學(xué)習樂(lè )器、成立樂(lè )隊?！鳖檨喕貞浾f(shuō)。

于是，顧亞便帶著(zhù)一群從來(lái)不知樂(lè )器為何物的孩子開(kāi)始玩起了音樂(lè )。他在學(xué)校開(kāi)設各類(lèi)樂(lè )器社團，負責學(xué)校的樂(lè )器“第二課堂”教學(xué)，發(fā)動(dòng)身邊的朋友一起募捐樂(lè )器……靠著(zhù)借來(lái)的設備，海嘎小學(xué)第一支樂(lè )隊成立了。

從那時(shí)起，海嘎小學(xué)傳出的不再只有瑯瑯的讀書(shū)聲，還有悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲。

從一個(gè)人到一群人的夢(mèng)想

“年輕時(shí)和朋友們組樂(lè )隊是我個(gè)人的音樂(lè )夢(mèng)想，而如今帶領(lǐng)孩子們組樂(lè )隊，則是孩子們延續了我的音樂(lè )夢(mèng)想?！苯M建第一支樂(lè )隊時(shí)，除了上課時(shí)間，顧亞都會(huì )想盡一切辦法帶他們去排練。

顧亞充分利用課余時(shí)間教學(xué)，根據學(xué)生的接受能力，一、二年級學(xué)生學(xué)習尤克里里，三至六年級學(xué)生學(xué)習吉他、電貝斯、架子鼓、手鼓。他還從中挑選學(xué)生組建樂(lè )隊，使孩子們在學(xué)習中感受歡樂(lè )，在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習。熱烈的節奏點(diǎn)燃了寂靜的大山，音樂(lè )的種子破土而出，在孩子們的心里開(kāi)出一朵朵夢(mèng)想的花。

慢慢地，孩子們從低著(zhù)頭到把頭抬起來(lái)，從很小聲地說(shuō)話(huà)甚至不敢講話(huà)，到大膽地拿起話(huà)筒，站在舞臺上大聲演唱，孩子們慢慢開(kāi)始改變了。他們上課認真聽(tīng)講，下課井然有序，午后自覺(jué)拿起樂(lè )器，在操場(chǎng)上、教室里、大樹(shù)下，三五成群地練習。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，顧亞記錄著(zhù)正在通過(guò)音樂(lè )慢慢發(fā)生變化的孩子們，不承想一下子引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注這所“屋脊上的小學(xué)”，也為這里的孩子們獻愛(ài)心——電吉他、木吉他、架子鼓、電貝斯、尤克里里、手鼓等。

樂(lè )器種類(lèi)豐富后，孩子們的興趣更足了，不到兩個(gè)月就能跟得上節奏、認得樂(lè )譜，還能自彈自唱簡(jiǎn)單的兒歌。在音樂(lè )的世界里，孩子們膽小怕生、不自信的樣子消失了，取而代之的是充滿(mǎn)陽(yáng)光自信的小小少年，這讓顧亞異常欣慰。

在音樂(lè )中找尋生命的力量

在顧亞的努力下，孩子們也開(kāi)始走出海嘎村，參加各種音樂(lè )節、展演，一扇新世界的大門(mén)向他們打開(kāi)。同時(shí)，他們的才華和故事被更多人看到，不少網(wǎng)友將海嘎小學(xué)的故事稱(chēng)為“中國版《放牛班的春天》”。痛仰樂(lè )隊、新褲子樂(lè )隊等國內著(zhù)名搖滾樂(lè )隊相繼來(lái)到海嘎，為孩子們舉辦演唱會(huì )，上百萬(wàn)網(wǎng)友在線(xiàn)觀(guān)看。

2023年，海嘎少年樂(lè )隊登上央視總臺2023網(wǎng)絡(luò )春晚，一首少年版《倔強》驚艷眾人。舞臺上，孩子們身著(zhù)白色衛衣和藍色牛仔褲，抄起貝斯，打起架子鼓，支起麥克風(fēng)，用歡快的節奏、純凈的童聲，唱出青春的模樣。

在顧亞看來(lái)，音樂(lè )教育不僅僅是單純地傳授技巧和知識，更是通過(guò)音樂(lè )傳遞情感和激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng )造力，讓學(xué)生們在音樂(lè )中找到了生命的意義和力量?！八麄儚囊婚_(kāi)始只是干巴巴地站在舞臺上，到如今能放開(kāi)自我地表演、演唱，是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的教學(xué)和學(xué)習后才有了海嘎獨特的臺風(fēng)，背后蘊藏的是翻山越嶺的勇氣與努力?！鳖檨喺f(shuō)。

而在這種快樂(lè )的心境下，孩子們不管是學(xué)習還是生活，都開(kāi)始變得積極向上起來(lái)。顧亞發(fā)現，在見(jiàn)到了大山以外更廣闊的天地后，他們最大的改變就是變得自信，“那份自信遠比演出本身更重要”。借助音樂(lè )的橋梁，他們收獲了許多陌生人的善意與掌聲，也因此變得不再膽怯。

2020年，海嘎小學(xué)成為一所完小，各類(lèi)基礎設施的完善讓孩子們的教育環(huán)境得到保障。孩子們吃上了營(yíng)養餐，他們還能通過(guò)“云課堂”和城里的學(xué)生同上優(yōu)質(zhì)課。

海嘎小學(xué)每年都有一支樂(lè )隊畢業(yè)、離開(kāi)，他們從這里帶走的除了音樂(lè )和夢(mèng)想，還有他們澎湃在血液里的自信和樂(lè )觀(guān)?！耙魳?lè )像一顆星星照亮了我的心，而今天，這星光又在孩子們的心中開(kāi)始閃爍。他們改變了我，也改變了他們自己?！鳖檨喺f(shuō)。

《中國教育報》2023年08月26日第1版

標簽：