以“知識擺攤”汲取養分、獲得成長(cháng)，何樂(lè )不為？ 環(huán)球信息

新聞背景：

(相關(guān)資料圖)

畢業(yè)季，一些大學(xué)生上街“擺起了攤”，他們不賣(mài)貨、不做咖啡，也不調雞尾酒，而是提供“付費聊天、咨詢(xún)”服務(wù)?！爸R擺攤”現象引發(fā)不少人的關(guān)注。

“知識擺攤”是一次有益嘗試

從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“知識擺攤”是把教師、心理咨詢(xún)師、律師等職業(yè)的部分工作，從教室、咨詢(xún)室、事務(wù)所等專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所搬到了馬路邊。其實(shí)，不必過(guò)多計較服務(wù)的連貫性、透徹度，對那些駐足與攤主對談一小時(shí)、在困擾自己的問(wèn)題上得到傾聽(tīng)與建議的顧客來(lái)說(shuō)，“知識路邊攤”自有其存在的價(jià)值。

有意思的是，嘗試“知識擺攤”的大多是剛剛畢業(yè)或者即將畢業(yè)的年輕人。在人們的慣常認知里，大學(xué)生完成學(xué)業(yè)后理應進(jìn)入工作崗位。然而，隨著(zhù)年輕一代自我意識和探索欲的增強，越來(lái)越多的畢業(yè)生在從象牙塔步入職場(chǎng)前，想要先看看外面的世界是什么樣子的?！驹敿殹俊　　?/p>

為大學(xué)生提供與社會(huì )接觸的新窗口

心理學(xué)有一個(gè)基本理論：人是在一段一段關(guān)系中看清自己、建立自我認知的——與來(lái)來(lái)往往的顧客打交道，有助于攤主進(jìn)一步認清自我，從而確立或調整未來(lái)的個(gè)體發(fā)展方向。與此同時(shí)，當路人從這些有專(zhuān)業(yè)背景的年輕人的攤位上獲取知識和心靈“按摩”時(shí)，也往往會(huì )把自己的故事和經(jīng)歷講給他們聽(tīng)。在互相傾訴的過(guò)程中，雙方都能近距離感受社會(huì )生活，并與外部世界建立更多聯(lián)結?！驹敿殹?

“知識擺攤”，相當于線(xiàn)下版的“網(wǎng)絡(luò )直播”，也是一種創(chuàng )業(yè)的新形式?？梢钥隙ǖ氖?，如果“擺知識攤”能在線(xiàn)下得到鼓勵和認可，這些年輕人很有可能順勢轉戰到更廣闊的平臺繼續創(chuàng )業(yè)。當然，萬(wàn)事開(kāi)頭難，新型業(yè)態(tài)更是如此?！爸R擺攤”能否達到預期效果，也是因人而異。不過(guò)，“知識擺攤”可以為大學(xué)生提供一扇與社會(huì )親密接觸的新窗口，僅此一點(diǎn)，就值得鼓勵?！驹敿殹?/p>

應當給予“知識擺攤”更多支持

體驗本身有苦有樂(lè )，但這種體驗并非無(wú)意義?！爸R擺攤”的經(jīng)歷，對一個(gè)人的自我成長(cháng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的，不僅可以增加體驗者的社會(huì )閱歷，還可以減緩他們在從學(xué)校邁入社會(huì )過(guò)程中的就業(yè)焦慮?；蛟S有的人能在擺攤中逐漸找到學(xué)術(shù)與現實(shí)世界的聯(lián)結點(diǎn)，堅定自己的學(xué)術(shù)研究方向；還有的人可以找到創(chuàng )業(yè)靈感，就此走向事業(yè)發(fā)展的另一種可能?！驹敿殹?/p>

誠然，“知識擺攤”是小眾化的創(chuàng )業(yè)實(shí)驗，還存在諸多的不確定因素，失敗的概率不小，但我們不能因此否定它的積極意義。無(wú)論成敗，我們都應給予“知識擺攤”支持的掌聲?！驹敿殹?/p>

（以上綜合工人日報、東方網(wǎng)、廣州日報）

V視角：

@粃糠：只要不違法，又有何不可呢？能為別人提供服務(wù)，也體現了自己的價(jià)值。

@良良還沒(méi)涼：有創(chuàng )意，非常好。

@大奇聞：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“陪你說(shuō)說(shuō)話(huà)、陪你聊聊天、陪你嘮嘮嗑”。

@不是小樣是大福：用來(lái)做研究、體驗生活是很棒的，但要是為了生計可能還有很多困難。

@熊大愛(ài)提拉米蘇：靈活就業(yè)，挺好。

中國經(jīng)濟網(wǎng)編后語(yǔ)：

如今，年輕人“擺攤”創(chuàng )業(yè)的話(huà)題，總難免引發(fā)諸多討論和質(zhì)疑。但若在“擺攤”前面加上“知識”二字，所蘊含的意義就不一樣了。知識就是力量。無(wú)論何時(shí)，尊重知識的行為都該被肯定。況且，年輕人總有一天將走入社會(huì )，以“知識擺攤”的方式主動(dòng)探知社會(huì )和生活的本質(zhì)，汲取養分、獲得成長(cháng)，既幫助了別人，也挖掘出了自身的價(jià)值，何樂(lè )不為？

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