教學(xué)設計理念的定義_什么是教學(xué)設計理念-環(huán)球即時(shí)

1、所謂教學(xué)設計，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指教育實(shí)踐工作者（主要指教師）為達成一定的教學(xué)目標，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的系統規劃、安排與決策。

(相關(guān)資料圖)

2、具體說(shuō)來(lái)，教學(xué)設計是指教師以現代教學(xué)理論為基礎，依據教學(xué)對象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀(guān)念、經(jīng)驗、風(fēng)格，運用系統的觀(guān)點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需要，確定教學(xué)目標，建立解決問(wèn)題的步驟，合理組合和安排各種教學(xué)要素，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統的計劃過(guò)程。

3、由此可以看出，教學(xué)設計的過(guò)程實(shí)際上就是為教學(xué)活動(dòng)制定藍圖的過(guò)程。

4、通過(guò)教學(xué)設計，教師可以對教學(xué)活動(dòng)的基本過(guò)程有個(gè)整體的把握，可以根據教學(xué)情境的需要和教育對象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標。

5、選擇適當的教學(xué)方法、教學(xué)策略，采用有效的教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)施可行的評價(jià)方案，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6、另外，通過(guò)教學(xué)設計，教師還可以有效地掌握學(xué)生學(xué)習的初始狀態(tài)和學(xué)習后的狀態(tài)，從而及時(shí)調整教學(xué)策略、方法，采取必要的教學(xué)措施，為下一階段的教學(xué)奠定良好基礎。

7、從這個(gè)意義上說(shuō)，教學(xué)設計是教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本保證。

8、好的教學(xué)設計可以為教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。

9、忽視教學(xué)設計，則不僅難以取得好的教學(xué)效果，而且容易使教學(xué)走彎路，影響教學(xué)任務(wù)的完成。

10、教案設計格式：一、教學(xué)內容，要有章節序號及內容，明示本節課在教材中的位置。

11、二、教學(xué)目標①目標的設置要包含有知識、技能和情感三個(gè)方面，通常有3個(gè)左右即可。

12、②要具體、可操作，只能用于本節課，而不能用于其它課，應具有唯一性。

13、三、活動(dòng)主題，用一個(gè)詞組、短語(yǔ)，或一句話(huà)，來(lái)表述要做的一件具體事情。

14、四、活動(dòng)指導思想，參見(jiàn)《課標》的理念部分，結合本節課的實(shí)際內容。

15、五、教學(xué)重點(diǎn)要準確、清晰。

16、有時(shí)常與節的名稱(chēng)相同。

17、六、教學(xué)難點(diǎn)應為（這些）學(xué)生在本節課中的難以理解和接受的地方。

18、七、教學(xué)方法學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。

19、可以寫(xiě)出本節課中，使用的幾種主要教學(xué)方法。

20、八、教學(xué)用具如：計算機、網(wǎng)絡(luò )、投影機。

21、操作系統、應用軟件。

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