請“上天”的導師指導論文，有幾種方法？

前不久，神舟十六號乘組航天員桂海潮的研究生們來(lái)到了《開(kāi)講啦》的演播現場(chǎng)，向桂老師隔空喊話(huà)：即使老師“上天”了，課題組的同學(xué)們都有在積極地推進(jìn)自己的課題研究工作，請老師放心！話(huà)說(shuō)回來(lái)，怎么才能讓遠在距離地面400公里的導師幫你看論文呢？

如何跟“上天”的導師溝通論文？

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(資料圖)

電話(huà)溝通

冷知識：如果導師在空間站得空想要指導學(xué)生，也是可以直接打電話(huà)給學(xué)生催論文的！建議手機千萬(wàn)不要靜音，否則——

此外，學(xué)生還可以前往中國航天員科研訓練中心或北京航天飛行控制中心的密話(huà)間，根據導師的時(shí)間安排，與導師進(jìn)行語(yǔ)音交流，通話(huà)內容基本不會(huì )被地面工作人員聽(tīng)到，因此學(xué)生不用太有壓力！

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雙向視頻

聞聲不如見(jiàn)面，在密話(huà)間，線(xiàn)上面對面交流也可以安排上！在平日的休息時(shí)間，航天員可以通過(guò)在核心艙內的屏幕了解地面上發(fā)生的新聞事件，除此之外，還可以與地面進(jìn)行視頻連線(xiàn)。通過(guò)視頻交流，學(xué)生可以面對面請教“上天”的導師，感覺(jué)和在地面時(shí)差別并不大！

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文件傳輸

要想請“上天”的導師幫忙指導論文，還需要先把相關(guān)的問(wèn)題提交到空間站。內容上行前須經(jīng)過(guò)審批，通過(guò)地面工作人員給導師“發(fā)送郵件”，將文檔、圖片甚至視頻插入到“附件”中，導師收到后可以直接用平板電腦或者筆記本電腦進(jìn)行查看，實(shí)現“無(wú)紙化教學(xué)”SO EASY！

綜上所述，導師想要在空間站指導學(xué)生論文，距離真的不是問(wèn)題！

天地通話(huà)技術(shù)是如何進(jìn)階的？

2003年，楊利偉搭乘神舟五號載人飛船升空，中國人首次進(jìn)入太空。其間，他數次與地面控制站進(jìn)行天地通話(huà)，但由于地面測控的局限，每次都有嚴格的時(shí)間窗口限制。當時(shí)天地通話(huà)技術(shù)剛起步，帶寬很低，楊利偉只能聽(tīng)到地面的聲音，看不到畫(huà)面；地面人員看到楊利偉的畫(huà)質(zhì)也不是很清晰，而且時(shí)?！翱ぁ?。

神舟九號時(shí)，我國天地通話(huà)技術(shù)獲得了進(jìn)一步提高，實(shí)現了雙向可視的通話(huà)。由于帶寬改善，圖像變得越來(lái)越清晰，三位航天員在艙內的實(shí)時(shí)場(chǎng)景都能清楚展示在地面通信系統屏幕上。

等到神舟十號，天鏈中繼衛星系統已實(shí)現三星組網(wǎng)，天地通話(huà)時(shí)長(cháng)更長(cháng)。得益于此，首次“太空授課”完美上演，40多分鐘的課程清晰連貫。當時(shí)采用的是藍牙通信技術(shù)，在點(diǎn)對點(diǎn)傳播的基礎上，實(shí)現了三名航天員間、航天員與地面間的通話(huà)。

2016年，在天宮二號上，航天員已經(jīng)幾乎可以隨時(shí)和地面溝通信息，收發(fā)電子郵件，與親朋好友進(jìn)行音視頻交流。其中，語(yǔ)音傳輸采用國際先進(jìn)的編解碼方案，突破了以往只能抓取基本生活語(yǔ)氣的瓶頸，在太空極端物理環(huán)境下實(shí)現高質(zhì)量語(yǔ)音通信。

如今，隨著(zhù)中國載人航天事業(yè)的發(fā)展，工程已穩步邁入空間站時(shí)代。不僅地面與航天員之間隨時(shí)通話(huà)成為現實(shí)，還能實(shí)現語(yǔ)音、視頻圖像的雙向傳遞。我們的測控通信網(wǎng)不僅能夠滿(mǎn)足圖像質(zhì)量高清傳輸的需求，還能保證空間站多名航天員“多個(gè)視角”的圖像實(shí)時(shí)清晰地傳回地面。不僅航天員的出艙和空間站活動(dòng)清晰可見(jiàn)，還能“說(shuō)來(lái)就來(lái)”一場(chǎng)生動(dòng)的“太空授課”。

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