助力教育普惠 智慧教育開(kāi)放平臺免費開(kāi)放小學(xué)數學(xué)知識圖譜 環(huán)球播資訊

(資料圖)

近日，由好未來(lái)承建的智慧教育國家新一代人工智能開(kāi)放創(chuàng )新平臺（以下簡(jiǎn)稱(chēng)智慧教育開(kāi)放平臺）正式對外免費開(kāi)放“小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)標簽體系”。此次開(kāi)放不僅面向教育從業(yè)者，還面向家長(cháng)、學(xué)生等普通用戶(hù)。

開(kāi)放后，個(gè)人用戶(hù)可以根據該標簽體系中的內容快速查找或學(xué)習小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)，更準確地把握各知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)；教育從業(yè)者、相關(guān)機構則可以通過(guò)接口和SDK（軟件接口）等方式將其應用到APP、網(wǎng)站等平臺上，無(wú)需再次開(kāi)發(fā)，節約成本。

“小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)標簽體系”是一個(gè)基于知識圖譜技術(shù)構建的數學(xué)知識點(diǎn)索引系統，旨在幫助小學(xué)教師和學(xué)生更好地了解和學(xué)習數學(xué)知識?！爸R圖譜”是一種基于語(yǔ)義的知識表示方法，通過(guò)收集、清洗、建模和算法優(yōu)化，將不同領(lǐng)域的知識結構化、標準化和互聯(lián)互通，從而實(shí)現知識的共享和應用。

據介紹，該標簽體系將小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)分為數學(xué)基本概念、數和代數、空間和幾何、數據和概率四大類(lèi)，每類(lèi)則分別包含多個(gè)具體的子類(lèi)別，如數的大小、數的應用、數的比較等，實(shí)現了對小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)全面、準確的覆蓋和分類(lèi)。

基于知識圖譜技術(shù)，該體系可以更好地幫助學(xué)生和教師掌握數學(xué)的整體框架和結構，提高數學(xué)學(xué)習的整體性和深度。

“小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)標簽體系”能以平面或3D圖像進(jìn)行可視化呈現，配合清晰的分類(lèi)和標簽，用戶(hù)可以快速查找、定位和了解各種數學(xué)知識點(diǎn)，更好地理解數學(xué)的概念和原理，提高數學(xué)的學(xué)習效率和質(zhì)量。

以小見(jiàn)大，知識圖譜在教育行業(yè)的應用，不僅僅著(zhù)力在“小學(xué)數學(xué)知識點(diǎn)標簽體系”，在智慧作業(yè)解決方案中也大放異彩。智慧作業(yè)解決方案依托好未來(lái)美校智慧教育平臺和智慧教育國家新一代人工智能開(kāi)放創(chuàng )新平臺，面向全國中小學(xué)?！白鳂I(yè)練習”場(chǎng)景打造的教育科技產(chǎn)品，其中知識圖譜也全面應用于智慧作業(yè)的學(xué)業(yè)診斷、學(xué)情分析、班級分層系統和個(gè)性化作業(yè)等功能上，著(zhù)力解決目前老師和學(xué)生作業(yè)繁重負擔、學(xué)生作業(yè)“千篇一律”和學(xué)生學(xué)情數據采集分析的難題。

為了幫助機構用戶(hù)和教育從業(yè)者更好使用，智慧教育開(kāi)放平臺還對外開(kāi)放了多種接口和SDK（軟件接口）等開(kāi)發(fā)工具，用戶(hù)可以直接進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)、集成應用。

由好未來(lái)承建的智慧教育開(kāi)放平臺旨在為教育行業(yè)提供更加智能、個(gè)性化的學(xué)習和教育服務(wù)。未來(lái)，智慧教育開(kāi)放平臺將繼續深耕教育領(lǐng)域，為用戶(hù)提供更加智能、個(gè)性化的學(xué)習和教育服務(wù)，并致力于通過(guò)教育信息化打破地域限制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)放共享，助力教育公平和普惠。

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