“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和觀(guān)念的轉變,不少家長(cháng)都支持孩子“出門(mén)看世界”,外出旅游基本上成了暑假標配。面對日益旺盛的市場(chǎng)需求,研學(xué)游經(jīng)營(yíng)主體加速增長(cháng)。第三方調研數據顯示,2023年,全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地超過(guò)1600個(gè),研學(xué)企業(yè)30000多家,研學(xué)市場(chǎng)規模達1469億元。
研學(xué)游的核心是“研”,就是青少年學(xué)生在異地進(jìn)行的、不同于課堂教學(xué)的研究性學(xué)習行為。毋庸諱言,近年來(lái)研學(xué)市場(chǎng)火爆的同時(shí),部分經(jīng)營(yíng)者資質(zhì)不全、服務(wù)質(zhì)量參差不齊、實(shí)際服務(wù)與廣告承諾不符等亂象隨之產(chǎn)生。一些所謂的研學(xué)有名無(wú)實(shí),成了“只游不學(xué)”“到此一游”,花費不菲卻沒(méi)啥收獲,受到社會(huì )詬病。在這樣的情形下,考古主題研學(xué)成了“香餑餑”,令人眼前為之一亮。
文明的古老之根存在于土地之下??脊胖匀找媸艿焦婈P(guān)注,關(guān)鍵就在于其承載了厘清中華文明發(fā)展脈絡(luò )的神圣使命??脊胖黝}的研學(xué),一方面可以讓學(xué)生接觸到不同領(lǐng)域的知識和技能,拓寬他們的視野和思維,增強實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。另一方面,通過(guò)實(shí)地參觀(guān)考古遺址、親身體驗考古過(guò)程,學(xué)生們能夠更加直觀(guān)地感受到歷史的厚重與文化的魅力。這種親身體驗的方式比傳統的課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣,更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,促進(jìn)歷史文化的傳承與弘揚。
正是看到了家長(cháng)和孩子對考古研學(xué)的強烈需求,多地相關(guān)部門(mén)因勢利導,推出了“跟著(zhù)考古去研學(xué)”之類(lèi)活動(dòng)。據報道,為充分體現浙江考古標志性成果,讓考古走進(jìn)青少年,浙江省文物局專(zhuān)門(mén)策劃了11條考古研學(xué)路線(xiàn)。學(xué)生們在考古專(zhuān)家的帶領(lǐng)下,分別前往考古遺址公園或博物館進(jìn)行了考古研學(xué)活動(dòng)。在良渚考古遺址公園,孩子們走訪(fǎng)觀(guān)察遺址遺跡,聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)老師的講解,還進(jìn)行良渚手作體驗活動(dòng),親手嘗試琢玉并帶回家。
小朋友們變身“小考古家”,這種“沉浸式”考古研學(xué)寓教于樂(lè ),讓文化遺產(chǎn)不再只是課本上的文字。孩子們能夠更深入了解其內涵和價(jià)值,從而更加珍惜這些寶貴的文化遺產(chǎn),有助于其煥發(fā)新的生機和活力。孩子們的笑容與歷史交織在一起,讓旅程變成了課程,可謂傳承在心,功德無(wú)量。
考古研學(xué)采用“公益+市場(chǎng)”的運營(yíng)模式,也值得稱(chēng)道。據悉,上述“跟著(zhù)考古去研學(xué)”系列活動(dòng)由浙江省有關(guān)政府職能部門(mén)指導主辦、協(xié)辦承辦,還得到了該省文物考古研究機構、文物管理單位及地方文物部門(mén)大力支持。這種研學(xué)模式,既降低了費用又確保了品質(zhì),自然受到家長(cháng)和孩子們的熱捧。
中華文明源遠流長(cháng),各地都有豐富的歷史文化遺產(chǎn)??脊胖黝}研學(xué)在暑期成為熱門(mén)選擇,不僅體現了公眾對歷史文化的濃厚興趣,更是讓歷史文化鮮活起來(lái)并推向大眾的有益嘗試。期待各地能結合自身情況,將這樣的研學(xué)活動(dòng)推廣開(kāi)來(lái),讓更多的學(xué)生參與這種暑假新玩法,深度感受歷史的魅力,積極傳承文化的精神。
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