練兵先強將 強兵先搭臺-天天報道

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遴選30名政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的黨組織書(shū)記、校（園）長(cháng)充實(shí)到基層學(xué)校領(lǐng)導崗位；組建28個(gè)中小學(xué)（幼兒園）教研片區，為每個(gè)片區每學(xué)期提供5萬(wàn)元經(jīng)費；推出鄉村骨干教師評選，讓更多的鄉村骨干師資留在鄉村學(xué)?！?/P>

近年來(lái)，江西省贛州市南康區著(zhù)力推進(jìn)名校長(cháng)、名師、金牌班主任、鄉村骨干教師“強師工程”建設，教育事業(yè)步入更加公平、更加優(yōu)質(zhì)、更加均衡的發(fā)展快車(chē)道。

“辦好學(xué)校，學(xué)生是核心，教師是基礎，校長(cháng)是關(guān)鍵?！痹谀峡到逃丝磥?lái)，一所好學(xué)校，必然擁有一名好校長(cháng)。要讓教師強，首先得讓校長(cháng)強，練兵先強將的思路漸漸清晰起來(lái)。

2021年11月25日，充分醞釀的南康區首期中小學(xué)（園）“校長(cháng)論壇”如期舉行。南康區的“校長(cháng)論壇”每月舉辦一次，全區學(xué)校黨組織書(shū)記、校（園）長(cháng)、局領(lǐng)導班子成員和機關(guān)副股級以上管理人員依次登臺，每次四五人主講、三四人隨機即席點(diǎn)評?；顒?dòng)中，他們聚焦教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)交流分享、思維碰撞，進(jìn)一步解放思想、更新教育觀(guān)念，形成思想共識，落實(shí)行動(dòng)方案，讓各層面的“一把手”始終走在教育改革的最前沿。

南康區教育事業(yè)發(fā)展中心黨總支書(shū)記、主任曾祥尤告訴記者，從2019年起，南康區每學(xué)期組織學(xué)校（園）黨組織書(shū)記、校（園）長(cháng)能力提升培訓暨課堂教學(xué)技能比賽，著(zhù)力提升“一把手”的教學(xué)引領(lǐng)能力和示范輻射能力，4年來(lái)已逐步形成幼兒園（特殊教育學(xué)校）組、小學(xué)組、初中組、高中組不同組別的系列活動(dòng)。

名校長(cháng)培養工程的深入實(shí)施給南康教育帶來(lái)新變化。近年來(lái)，南康遴選30名政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的黨組織書(shū)記、校（園）長(cháng)充實(shí)到基層學(xué)校領(lǐng)導崗位；遴選154名政治能力強、師德修養好和業(yè)務(wù)水平高的中青年教師，作為校（園）長(cháng)崗位的人才儲備進(jìn)行4個(gè)月的再培訓、再提升，其中24人被提拔充實(shí)到農村學(xué)校黨組織書(shū)記、校（園）長(cháng)崗位。

“城區學(xué)校的數學(xué)老師，可以把課上得這么生動(dòng)高效？”聽(tīng)過(guò)一次送教下鄉課的劉新軍，徹底改變了他25年“一支粉筆、一本書(shū)”的從教觀(guān)念。2021年，他被選調至東山中心小學(xué)，在一場(chǎng)場(chǎng)教研活動(dòng)的洗禮中，前所未有的干勁被激發(fā)出來(lái)。在同事郭玉坤的幫助下，現代信息技術(shù)“零基礎”的劉新軍，短時(shí)間內就能運用自如，獨立錄制的9節智慧作業(yè)微課還被贛教云平臺錄用。這只是南康教師成長(cháng)改變提升的一個(gè)縮影。

南康區現有義務(wù)教育學(xué)校286所，教職工7613人。近3年來(lái)，新建學(xué)校（幼兒園）15所，新入職教師1728人。南康區立足實(shí)際，以“一核雙層三課四線(xiàn)”（即以課改核心理念為宗旨，以線(xiàn)上線(xiàn)下為路徑，以課案設計、課例研討、課題研究為內容，以教研網(wǎng)絡(luò )、校本教研、教師專(zhuān)業(yè)和學(xué)校特色發(fā)展為主線(xiàn)）教研模式為統領(lǐng)，探索校際協(xié)作、學(xué)段協(xié)作、人人協(xié)作，打造集資源共享、目標共促、活動(dòng)共辦、陣地共用于一體的區域化強兵平臺。

南康教研人從2002年“四線(xiàn)三課”起步，到如今的“一核雙層三課四線(xiàn)”，凝聚個(gè)人、學(xué)校、片區、區級的教科研協(xié)同力量，打造了區域教研的“南康模式”，區域教育質(zhì)量連續11年獲贛州市縣（市、區）中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)優(yōu)勝單位，該模式也榮獲江西省基礎教育教學(xué)成果一等獎。

為進(jìn)一步發(fā)揮好教研對教育教學(xué)的支撐、引領(lǐng)作用，南康區在原有基礎上建立立體式教研協(xié)作機制。2022年，南康區組建28個(gè)中小學(xué)（幼兒園）教研片區，推行以教育行政為主導、教研部門(mén)為主抓、學(xué)科協(xié)作組為主體、學(xué)校教研組為主角的全員教研協(xié)作機制，并為每個(gè)片區每學(xué)期提供5萬(wàn)元經(jīng)費，供片區開(kāi)展“1+N”教研協(xié)作。打造一批名師工作室，建有贛州市名師工作室9個(gè)、南康區名師工作室23個(gè)，為每個(gè)名師工作室每年提供3萬(wàn)元經(jīng)費。

“成為名師工作室成員，我是幸運的！兩年多來(lái)，工作室不斷組織聽(tīng)課評課、理論學(xué)習等活動(dòng)。這不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也為我們打造了互相學(xué)習、互相促進(jìn)的家園?！蹦峡刀杏⒄Z(yǔ)教師康昆鳳說(shuō)。

《中國教育報》2023年06月22日第3版

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