大山深處的“呦呦鹿鳴” 世界快消息

中新網(wǎng)重慶4月20日電 題：大山深處的“呦呦鹿鳴”

作者梁欽卿

“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”每天早上8時(shí)許，位于武陵山區的重慶市彭水縣鹿鳴鄉小學(xué)里，一陣陣《詩(shī)經(jīng)》誦讀聲總會(huì )朗朗傳出。一本《詩(shī)經(jīng)》、一家書(shū)院，正在改變著(zhù)大山深處孩子們的學(xué)習生活。

(資料圖片僅供參考)

2022年初，鹿鳴鄉小學(xué)設立了以《詩(shī)經(jīng)》為主題的鹿鳴書(shū)院，旨在發(fā)動(dòng)鄉村孩子們多背誦典籍，激發(fā)學(xué)習熱情。目前，該書(shū)院已經(jīng)籌集2萬(wàn)余冊國學(xué)經(jīng)典圖書(shū)，并組織了上千名學(xué)生誦讀詩(shī)經(jīng)及其他經(jīng)典。

記者近日走進(jìn)鹿鳴書(shū)院，書(shū)架上的《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《論語(yǔ)》等國學(xué)典籍整齊排列，每逢下課時(shí)，就能見(jiàn)到三五個(gè)小朋友來(lái)書(shū)院借閱書(shū)籍。拿起一本《詩(shī)經(jīng)》翻閱，書(shū)本并不是很新，翻到《鹿鳴》一文時(shí)，書(shū)角的翻折痕跡清晰可見(jiàn)。

“《詩(shī)經(jīng)》中很多篇目我都喜歡，比如《蒹葭》《采薇》等，尤其喜歡《鹿鳴》這一篇，因為我們鄉的名字就叫鹿鳴?！痹撔Ｎ迥昙壍膶W(xué)生陳冰雪說(shuō)，她現在能背誦20幾首《詩(shī)經(jīng)》里的文章了，學(xué)習《詩(shī)經(jīng)》不僅可以提高學(xué)習能力，還能從中感受到古人的喜怒哀樂(lè )。

該校七年級的學(xué)生任靖告訴記者，現在寫(xiě)作文時(shí)都會(huì )想一下是否可以引用《詩(shī)經(jīng)》中的典故，比如上次語(yǔ)文老師以友情為題讓全班學(xué)生寫(xiě)作文，“我在作文中引用了‘投之以木瓜，報之以瓊瑤’這一句，這時(shí)候真切感受到《詩(shī)經(jīng)》派上了用場(chǎng)”。

該校語(yǔ)文教師鄧海波說(shuō)，學(xué)生們在寫(xiě)作中引用《詩(shī)經(jīng)》里的語(yǔ)句，不僅能表達得更加清楚，還能使文章更優(yōu)美，許多名篇佳句、典故等都能幫助孩子們樹(shù)立正確的三觀(guān)，“學(xué)習《詩(shī)經(jīng)》讓鄉村孩子多一個(gè)走出大山、早日成才的機會(huì )”。他認為，鹿鳴書(shū)院的誕生，讓“耕讀鹿鳴，牧人遠鄉”這一鄉村振興理念有了實(shí)實(shí)在在的載體。

當前，鹿鳴書(shū)院正在建設詩(shī)經(jīng)植物園，包括水生植物園、草本植物園、木本植物園以及滕纖植物園等6大植物園，把《詩(shī)經(jīng)》中的植物種進(jìn)田地里，讓孩子們真正對《詩(shī)經(jīng)》可見(jiàn)、可感。鹿鳴鄉小學(xué)校長(cháng)肖山介紹，《詩(shī)經(jīng)》本來(lái)是一門(mén)博物學(xué)，其中的植物多達上百種，建設詩(shī)經(jīng)植物園對孩子誦讀詩(shī)經(jīng)也有推動(dòng)作用。

此外，鹿鳴鄉還結合鹿鳴書(shū)院充分挖掘傳統文化內涵，針對留守兒童舉辦詩(shī)經(jīng)背誦活動(dòng)，傾力打造“書(shū)香鹿鳴”。2022年，鹿鳴書(shū)院舉行了首批100名學(xué)生參加背誦20首詩(shī)經(jīng)活動(dòng)，99個(gè)人成功背誦，每人獲得1000元助學(xué)金。今年，該書(shū)院將于6月舉行第二屆詩(shī)經(jīng)背誦活動(dòng)，并將參賽名額擴大到200名學(xué)生。

“我們的愿景是用5年時(shí)間，讓鹿鳴鄉所有三年級以上的孩子能背誦30首以上《詩(shī)經(jīng)》篇目?！毙ど奖硎?，孩子們學(xué)習《詩(shī)經(jīng)》并不要求死記硬背，而是讓他們在小時(shí)候就能接觸傳統、感知文化，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，從而對中國傳統文化產(chǎn)生興趣?！白钪匾氖峭ㄟ^(guò)學(xué)習《詩(shī)經(jīng)》，讓孩子們知道如何做一個(gè)正直的人、一個(gè)自強不息的人?！?完)

標簽：