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    教育援疆 筑夢(mèng)“疆”來(lái)

    來(lái)源:天山網(wǎng)-新疆日報原創(chuàng )時(shí)間:2023-08-02 13:30:03

    天山網(wǎng)-新疆日報記者 劉翔


    【資料圖】

    教育是民生之基,教育援疆是對口援疆工作的重要組成部分,更是“文化潤疆”“長(cháng)期建疆”的基礎性工程。

    8月1日,教育對口支援新疆工作會(huì )議召開(kāi),總結交流進(jìn)展和成效,部署下一階段工作。

    “黨的十八大以來(lái),各援疆省市累計選派干部教師3.2萬(wàn)人次,投入教育資金271億元,實(shí)施教育援疆項目5671個(gè),捐贈各類(lèi)物資價(jià)值9億元……”

    會(huì )場(chǎng)上播放的教育援疆匯報視頻中,一組組數據,清晰記錄著(zhù)19個(gè)援疆省市,以及北京大學(xué)、清華大學(xué)等130余所承擔對口援疆任務(wù)的高水平大學(xué),集聚各方資源,全情投入、全力以赴,助推新疆教育高質(zhì)量發(fā)展的深深印記。

    “堅持高點(diǎn)站位、靠前指揮,始終把教育援疆作為義不容辭的責任和分內之事?!睆V東省委教育工委書(shū)記、教育廳黨組書(shū)記朱孔軍說(shuō),2020至2022年,廣東省累計投入教育援疆資金35.04億元(含深圳市),改善了喀什地區和兵團第三師的教育教學(xué)面貌。全面推進(jìn)智力援疆和文化潤疆工作,積極創(chuàng )新援助模式,打造“三交融情”教育援疆新載體,推動(dòng)“組團式”教育援疆工作出新出彩、受援地青少年中華民族共同體意識顯著(zhù)增強。

    圖為深喀青少年“手拉手”夏令營(yíng)活動(dòng)在深圳舉行。截至目前,該活動(dòng)已有千余名學(xué)生赴深圳交流。圖由深圳援疆前指提供

    回顧過(guò)往,碩果累累;立德樹(shù)人,攜手同行。以此次會(huì )議為契機,各對口援疆省市(院校)對如何進(jìn)一步深化教育援疆、提升對口援疆綜合效益,亦提出一系列教育援疆新思路、新方法。

    北京市教育委員會(huì )主任李奕表示,將以“組團式”教育援疆為牽引,以打造優(yōu)質(zhì)標桿校和優(yōu)勢特色校為抓手,大力開(kāi)展師資隊伍培訓,著(zhù)力提升國家通用語(yǔ)言文字水平和教育教學(xué)能力,積極支持和田學(xué)院建設,開(kāi)辟教育援疆新賽道,引領(lǐng)和田地區教育提質(zhì)增效。

    清華大學(xué)黨委常委、副校長(cháng)鄭力認為,做好今后的教育對口支援工作,順應時(shí)代發(fā)展,優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置是重點(diǎn)之一?!拔覀円獛椭陆髮W(xué)提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)與區域發(fā)展的匹配度,結合新疆‘八大產(chǎn)業(yè)集群’建設,加大對口支援、區校合作力度,將新疆豐富的資源稟賦轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,服務(wù)新疆高質(zhì)量發(fā)展?!?/p>

    天山研究院是集學(xué)術(shù)研究、決策咨詢(xún)、國際傳播、人才培養為一體的新型綜合智庫,由克拉瑪依市委宣傳部與北京外國語(yǔ)大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京)聯(lián)合籌建。

    “接下來(lái),我們將依托天山研究院這一平臺,深化多方合作,組建高層次專(zhuān)家團隊,在區域國別學(xué)建設、新工科新文科交叉復合型人才培養等重點(diǎn)領(lǐng)域持續發(fā)力,服務(wù)新疆科教文化事業(yè)發(fā)展?!北本┩鈬Z(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院副院長(cháng)、中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區援疆教師孫磊說(shuō)。

    教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素。加強教師隊伍建設,是教育的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。

    多年來(lái),援疆教師一茬接著(zhù)一茬,離開(kāi)了熟悉的家園,為祖國邊疆教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。援疆教師和受援教師相互配合、攻克難關(guān),通過(guò)“傳幫帶”的方式援疆一批人才、帶出一批人才。

    “上海援疆首創(chuàng )教師隊伍建設‘玉蘭工程’,由30名上?;A教育知名專(zhuān)家帶教新疆骨干教師,并選派喀什教師及管理人員到上海培訓,打造一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍?!鄙虾J性處熤茗P林說(shuō),“通過(guò)搭建以‘玉蘭工程’為引領(lǐng)、以學(xué)科建設為依托、以項目為推進(jìn)、以成果轉化為動(dòng)力的工作機制,不斷提升受援校教研能力?!?/p>

    援疆,是一種使命,是一種責任,更是一種情懷。

    孫磊援疆4年,置身于新疆這片熱土,她感慨:“援疆讓我的工作能力得到了快速提升,實(shí)現了精神的豐盈,更懂得了愛(ài)與奉獻的真正含義?!?/p>

    萬(wàn)里援疆育桃李,堅定信念再前行。

    今年,孫磊的丈夫也從北京來(lái)到了中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區任教?!拔覀儧Q定一起為新疆的教育事業(yè)發(fā)展作出更多貢獻,將援疆使命進(jìn)行到底?!彼龍远ǖ卣f(shuō)。

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    責任編輯:FD31
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