【環(huán)球速看料】人人都能當作家，文學(xué)進(jìn)入全民創(chuàng )作時(shí)代

近年來(lái)，文學(xué)創(chuàng )作的主體正發(fā)生變化，“作家”從一個(gè)專(zhuān)業(yè)的名詞，變得越來(lái)越大眾化。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )作家數量不斷攀升且年輕化，快遞作家、打工詩(shī)人不斷涌現，文學(xué)正進(jìn)入一個(gè)全民創(chuàng )作的時(shí)代。在普通人筆下，“文學(xué)”也恢復了它本來(lái)的面貌和真正的價(jià)值。

當下我國的文學(xué)創(chuàng )作主體大致可分為：專(zhuān)業(yè)作家、網(wǎng)絡(luò )作家、互聯(lián)網(wǎng)“野生作家”和“素人作家”。

(相關(guān)資料圖)

我國的專(zhuān)業(yè)作家制度歷史悠久，20世紀50年代一批專(zhuān)業(yè)作家積極扎根生活，反映新中國的建設和存在問(wèn)題，柳青就是其中代表，在深入生活中寫(xiě)出了《創(chuàng )業(yè)史》等經(jīng)典之作。專(zhuān)業(yè)作家制度曾將作家和廣大人民群眾緊密結合在一起，相互學(xué)習。但伴隨文化事業(yè)改革，專(zhuān)業(yè)作家制度一度因為經(jīng)費緊缺、優(yōu)秀作家流失、創(chuàng )作才華枯竭、消費主義沖擊等原因被動(dòng)搖。

近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)作家制度逐漸得到恢復，并且探索出了“簽約制”“選題制”等新的形式，其中特別重視對青年作家的培養，使其成為當下文壇的“中堅力量”。但專(zhuān)業(yè)作家的創(chuàng )作也容易造成封閉化的趨向，陷入發(fā)表——評論——評獎的單循環(huán)里，和普通讀者缺乏有效的互動(dòng)，其中有一些也缺乏“深入生活”的實(shí)踐。

為了打破這種封閉，一些青年作家開(kāi)始走入高校，從事創(chuàng )意寫(xiě)作的教學(xué)，將松散的創(chuàng )作變成更為高效的教學(xué)生活，促使他們不斷吸收專(zhuān)業(yè)知識、反思觀(guān)察、與學(xué)生互動(dòng)、及時(shí)收獲不同讀者的反應，打開(kāi)過(guò)去封閉的交往圈子。這一切也反作用于他們的創(chuàng )作，更具人文性、前瞻性和探索性。

新時(shí)代以來(lái)，我國網(wǎng)絡(luò )文學(xué)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò )作家隊伍不斷壯大，并呈年輕化趨勢，全國有超過(guò)2000萬(wàn)人從事網(wǎng)絡(luò )文學(xué)創(chuàng )作，僅2022年，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)網(wǎng)站新增注冊作者260多萬(wàn)人，新增簽約作者17萬(wàn)人，新增作者大多為“Z世代”。網(wǎng)絡(luò )作家已成為我國新興的文藝群體和不可忽視的文藝力量。但他們面臨著(zhù)更新迭代快、工作強度大、生活、心理壓力大、缺乏社會(huì )保障、唯流量、同質(zhì)化跟風(fēng)化嚴重、創(chuàng )作精品率不高等問(wèn)題。如何完善網(wǎng)絡(luò )作家的社會(huì )保障機制，保護他們的創(chuàng )作權益，加強培訓、職稱(chēng)評定等人才建設，并在主題、技巧上加以引導、提升，使其創(chuàng )作出更具人民性、創(chuàng )新性的精品力作，仍需要持續探索。

還有一批通過(guò)新媒體平臺涌現出來(lái)的作家，被稱(chēng)為“野生作家”。他們借助新媒體這個(gè)更細分的渠道，實(shí)踐著(zhù)文學(xué)性，再向傳統文學(xué)期刊蔓延。這條脈絡(luò )最早可追溯到21世紀初，一批從新聞媒體或其他領(lǐng)域轉型的“70后”作家，他們身上有著(zhù)鮮明的身份標簽，阿乙是小鎮警察、廖一梅是編劇、馮唐是婦科腫瘤博士，這些身份標簽使他們在大眾媒體上不斷獲得曝光率，無(wú)形中消解了寫(xiě)作的職業(yè)門(mén)檻，喚起更多潛在寫(xiě)作者的關(guān)注。他們看似是“業(yè)余”創(chuàng )作，但其實(shí)都是資深文學(xué)愛(ài)好者，具有較高的文學(xué)素養，在純文學(xué)和大眾文化領(lǐng)域都取得了不錯的成績(jì)。

除了這些浮出地表、被人看見(jiàn)的作家，我國還有大量的業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者，他們從事著(zhù)和文學(xué)毫不相關(guān)的工作，甚至沒(méi)有受過(guò)完整的教育，但依然堅持用文學(xué)這種古老形式書(shū)寫(xiě)時(shí)代的發(fā)展和身邊的故事，展現民間社會(huì )的眾生相，被稱(chēng)為“素人作家”。楊本芬、范雨素、陳年喜、胡安焉、王計兵就是其中的代表，他們的創(chuàng )作不分年齡，楊本芬在80歲才推出女性三部曲，將生活原漿釀成了醇酒。他們的優(yōu)勢在于能用豐富的生活經(jīng)驗和真實(shí)的生活細節，呈現出生命的粗糲質(zhì)感和人與社會(huì )復雜的關(guān)聯(lián)，盡管在語(yǔ)言、結構、技巧上有所欠缺，但并不妨礙他們借文學(xué)表達真情實(shí)感和對社會(huì )的獨特觀(guān)察。

他們都是普通的勞動(dòng)者，創(chuàng )作里展現了當下中國人生活方式、人際關(guān)系、價(jià)值觀(guān)念的諸種變化，具有鮮明的時(shí)代特色。和循規蹈矩、按部就班成長(cháng)的文藝青年相比，他們有各自不同的成長(cháng)軌跡，身上體現了真誠坦然的創(chuàng )作態(tài)度和對文學(xué)對生活獨特的理解，糾偏了當下文學(xué)創(chuàng )作由于生存背景和汲取資源相似而越來(lái)越同質(zhì)化的傾向，呈現了勃勃生機。同時(shí)從他們的作品也能看出文學(xué)對于中國人價(jià)值觀(guān)念的影響。

這些文學(xué)愛(ài)好者數量龐大，雖無(wú)法直接登上文學(xué)期刊，但新媒體給了他們表達的平臺，展現他們生活里的沉淀，也為文學(xué)重新“賦形”。2023年快手推出詩(shī)集《一個(gè)人也要活成一個(gè)春天》，收錄200余首詩(shī)歌，創(chuàng )作者有農民、建筑工人、外賣(mài)騎手、家庭主婦、留守老人，作詩(shī)的場(chǎng)景也很隨意：火鍋店、小賣(mài)部、玉米地、送外賣(mài)的途中、嬰兒身邊。短視頻的形式更讓他們工作、生活場(chǎng)景得以生動(dòng)再現，詩(shī)歌從可聽(tīng)可讀變成可看可感，顯示出生活處處充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，鼓勵人們不斷去發(fā)現。

相類(lèi)似的作品還有《勞動(dòng)者的星辰》《在工作中，看到中國》，都是勞動(dòng)者的自我書(shū)寫(xiě)。他們的寫(xiě)作并不功利，隨手寫(xiě)在碎紙、備忘錄、朋友圈，不指望能發(fā)表，寫(xiě)出來(lái)就很幸福。這種“素人寫(xiě)作”還原了文學(xué)本來(lái)面貌，文學(xué)不是專(zhuān)屬于精英階層的奢侈品，也不是消費社會(huì )里的商品，而是充滿(mǎn)無(wú)限的精神潛能，可以打破身份、環(huán)境的束縛，在文學(xué)面前，眾生是平等的。文學(xué)是波瀾壯闊時(shí)代的一份見(jiàn)證，每個(gè)普通人的“文學(xué)作業(yè)”都承載了這個(gè)時(shí)代豐富的細節和飽滿(mǎn)的情緒。文學(xué)更是心靈的起點(diǎn)，是一種真摯情感的抒發(fā)和繁重壓力下的釋放，人們借文學(xué)進(jìn)行對話(huà)，尋求“他們懂我”的共鳴，從自我聯(lián)結到世界，就像外賣(mài)詩(shī)人王計兵表達的“我笨拙地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界”。

這種由普通人書(shū)寫(xiě)、源自生活土壤、真摯素樸的文學(xué)還有著(zhù)可復制性，能吸引更多人對生活進(jìn)行挖掘，展現各種有趣的靈魂和復雜的人生經(jīng)驗。他們的作品濃縮了普通人的生活智慧和巨大的生命能量，見(jiàn)證生活的酸甜苦辣和時(shí)代的眾生百態(tài)，真摯而動(dòng)人，給當下文壇帶來(lái)一股鮮活氣息，把虛無(wú)縹緲的文學(xué)重新拉回到大地。閱讀他們的故事也可以反思自己，重新認識業(yè)已定型的世界。

面對越來(lái)越多的普通人提筆創(chuàng )作，專(zhuān)業(yè)文學(xué)工作者要做的是幫助他們開(kāi)拓思路、提升創(chuàng )作技巧?！捌ご逦膶W(xué)小組”是一個(gè)由勞動(dòng)者組成的文學(xué)群體，成員們閑暇時(shí)間聚在一起討論文學(xué)，不定期出版刊物，一批高校教師、作家會(huì )為他們進(jìn)行授課、點(diǎn)評，在這個(gè)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)文學(xué)工作者不再扮演高高在上的導師角色，而是俯下身來(lái)向普通勞動(dòng)者學(xué)習，教學(xué)的同時(shí)也是對自我觀(guān)念的一次改造。

新媒體的發(fā)展使得普通人的作家夢(mèng)變成了現實(shí)。我們不光要鼓勵他們用文學(xué)表達自我、書(shū)寫(xiě)時(shí)代，也要提供友善的發(fā)表環(huán)境、健全評價(jià)機制、普及文學(xué)教育，提升他們作品的文學(xué)質(zhì)量和思想深度，讓專(zhuān)業(yè)與業(yè)余的文學(xué)創(chuàng )作互相取長(cháng)補短。同時(shí)我們也不該忽略一些特殊的群體，如視聽(tīng)障礙人士，他們同樣有著(zhù)對文學(xué)的渴望，應該積極利用新媒介、人工智能等方式，滿(mǎn)足他們的文學(xué)表達欲望，共同邁向一個(gè)全民創(chuàng )作的文學(xué)時(shí)代，用文學(xué)彰顯偉大的中國精神。

霍艷（作者為中國社科院文學(xué)研究所青年學(xué)者）

來(lái)源：文匯報

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