AI大事件！復旦大學(xué)攜手阿里云，國內首個(gè)高校智算平臺來(lái)了 當前視點(diǎn)

國內高校首例！

(資料圖片僅供參考)

在數據和智能技術(shù)驅動(dòng)的“大科學(xué)時(shí)代”，如何在日新月異的科技創(chuàng )新環(huán)境中贏(yíng)得主動(dòng)，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得創(chuàng )新突破，是時(shí)代給予高校的命題。

6月27日，國內高校最大的云上科研智算平臺CFFF（Computing for the Future at Fudan）正式在復旦大學(xué)上線(xiàn)。目前，首個(gè)基于此CFFF平臺訓練的科學(xué)大模型成果已正式發(fā)布，能夠實(shí)現45億參數大模型在一天內訓完。

中國工程院院士、阿里云創(chuàng )始人王堅認為，這是中國亦是全球首次實(shí)現高校擁有與科技巨頭同樣的研究計算平臺，讓研究真正進(jìn)入了計算驅動(dòng)的時(shí)代。

“以CFFF平臺為代表的智算平臺作為一種新興的科研超算架構，將成為科研的重要支撐力量，極大提升科研效率、降低科研成本，加速科學(xué)原理發(fā)現和技術(shù)突破，并有力推動(dòng)科學(xué)大模型的落地?！睆偷┐髮W(xué)校長(cháng)、中國科學(xué)院院士金力表示。

國內首個(gè)高校智算平臺上線(xiàn)

6月27日，國內高校最大的云上科研智算平臺在復旦大學(xué)正式上線(xiàn)。該平臺由復旦大學(xué)、阿里云等共同打造，名為CFFF（Computing for the Future at Fudan）。

記者了解到，此次在高校上線(xiàn)的CFFF平臺，由面向多學(xué)科融合創(chuàng )新的AI for Science智能計算集群“切問(wèn)”一號和面向高精尖研究的專(zhuān)用高性能計算集群“近思”一號兩部分組成。

據介紹，CFFF平臺由面向多學(xué)科融合創(chuàng )新的AI for Science智能計算集群“切問(wèn)”一號和面向高精尖研究的專(zhuān)用高性能計算集群“近思”一號兩部分組成——借助阿里云全球領(lǐng)先的大規模異構算力融合調度技術(shù)、分級存儲技術(shù)、AI與大數據一體化技術(shù)，連成了一臺真正意義上的“超級計算機”。

其中，阿里云烏蘭察布數據中心以公共云模式為復旦校內多學(xué)院的多個(gè)科研項目提供超千卡并行智能計算，支持千億參數的大模型訓練。千卡并行的有效算力達到行業(yè)領(lǐng)先的92%，可拓展性達到萬(wàn)卡，萬(wàn)卡并行有效算力也可達90%。

讓研究真正進(jìn)入計算驅動(dòng)時(shí)代

中國工程院院士、阿里云創(chuàng )始人王堅認為，“這是中國也是全球第一次讓高校能擁有了和科技巨頭一樣的研究計算平臺，讓研究真正進(jìn)入了計算驅動(dòng)的時(shí)代?！?/p>

“學(xué)校能擁有和企業(yè)一樣的算力基礎設施，公共云是非常重要的保證?！蓖鯃员硎?，CFFF平臺在公共云上部署，對于高校建設科研計算平臺是一個(gè)重要的轉折點(diǎn)和里程碑，公共云在開(kāi)放的同時(shí)保證安全，而這樣一個(gè)新型的大科學(xué)裝置，其運維必須借助公共資源才能高效低成本地完成。

公開(kāi)資料顯示，智能計算相較通用計算的投入成本、技術(shù)門(mén)檻更高，各環(huán)節投資規模合計可能高達數百億元?？梢哉f(shuō)，智能算力成本是通用算力的10倍以上，非公共云的模式變得更不可持續。

王堅在與媒體交流時(shí)也重申了云計算的普惠價(jià)值，“因為云計算希望每個(gè)人在計算面前都是平等的，每個(gè)人都可以用計算來(lái)創(chuàng )造他應該創(chuàng )造的價(jià)值?！?/p>

“當下，很多研究都依賴(lài)于計算，但即便在美國，高校也不具備今天很多企業(yè)所具有的研究計算平臺。很多國際知名高校還停留在用大型機或者個(gè)人PC做研究的階段?！蓖鯃越邮懿稍L(fǎng)時(shí)指出。

產(chǎn)、學(xué)、研如何協(xié)同創(chuàng )新？

在科技發(fā)展飛速發(fā)展的今天，高校培養學(xué)生的原有體系也面臨著(zhù)挑戰。對此，復旦大學(xué)校長(cháng)、中國科學(xué)院院士金力坦言，這一方面是來(lái)自學(xué)科交叉融合、跨學(xué)科的問(wèn)題，另一方面則是高校如何面對新技術(shù)的新時(shí)代，來(lái)培養學(xué)生。

“在高校里我們經(jīng)常討論哪些是‘天坑’專(zhuān)業(yè)，什么是‘天坑’專(zhuān)業(yè)？我們培養的學(xué)生出來(lái)以后作為我們學(xué)校的‘產(chǎn)品’，很難為社會(huì )發(fā)展做貢獻上面發(fā)揮作用，這是一個(gè)現實(shí)?！苯鹆φJ為，學(xué)校要擺脫這一點(diǎn)，其中一個(gè)很重要的途徑就是“產(chǎn)教融合”。

他進(jìn)一步指出，這種產(chǎn)教融合并非業(yè)界與學(xué)界之間單純的技術(shù)轉移，而是需要兩者的互動(dòng)涵蓋兩個(gè)方面：一是創(chuàng )新層面密切互動(dòng)和合作；二是人才培養層面密切互動(dòng)和合作。

“通過(guò)產(chǎn)教融合，我們試圖解決創(chuàng )新主體的責任，也就是說(shuō)，在中國在當下應該通過(guò)企業(yè)和高校密切合作，共同去做創(chuàng )新?！苯鹆χ赋?。

在人才培養上，企業(yè)能夠更多看到社會(huì )的需求?！八云髽I(yè)能夠讓學(xué)?？吹揭恍┰谌瞬排囵B方面的目標和方向，從而幫助高校在人才培養上面目標更明確?！钡峭瑫r(shí)金力也提到，希望學(xué)生能夠通過(guò)在高校的學(xué)習，尤其是通過(guò)與企業(yè)的合作，培養的學(xué)生能夠盡快、盡早、更有效的為社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)。

校對：陶謙

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