教育部：將有序擴大高中招生規模，解決群眾普職分流焦慮問(wèn)題

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“普通高中內涵建設行動(dòng)，主要解決普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問(wèn)題?！?月30日，教育部新聞發(fā)布會(huì )上，在介紹教育部等三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計劃的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《擴優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》）時(shí)，教育部基礎教育司司長(cháng)田祖蔭說(shuō)道。

田祖蔭表示，《擴優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》致力于深化基礎教育供給側改革，進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”，加快構建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎教育體系，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾，增強人民群眾教育獲得感幸福感安全感。

針對普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問(wèn)題，《擴優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》提出實(shí)施普通高中內涵建設行動(dòng)，一是加大投入力度“新建一批”，高起點(diǎn)新建和改擴建一批優(yōu)質(zhì)普通高中，增加學(xué)位供給；二是創(chuàng )新辦學(xué)機制“幫扶一批”，通過(guò)集團化辦學(xué)、“組團式”幫扶、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，擴大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源總量；三是多樣化發(fā)展“提升一批”，支持一批基礎較好的地區和學(xué)校率先開(kāi)展特色辦學(xué)試點(diǎn)，積極發(fā)展綜合高中，推進(jìn)職普融通；四是有序增加招生計劃“擴容一批”，深入挖掘現有優(yōu)質(zhì)普通高中校舍資源潛力，并結合實(shí)際優(yōu)化招生計劃安排，有序擴大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規模。

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