建設新優(yōu)質(zhì)學(xué)校 促進(jìn)學(xué)有優(yōu)教

(資料圖)

建設新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)的一項新舉措，在建設教育強國背景下，新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設應至少突出兩點(diǎn)：一是新的育人方式，五育并舉，因材施教，培養創(chuàng )造性思維；二是新的發(fā)展方式，激發(fā)活力，加大內涵建設，減負增效，實(shí)現可持續發(fā)展。近年來(lái)，上海堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著(zhù)力辦好每一所家門(mén)口學(xué)校。

第一，守正創(chuàng )新，開(kāi)拓新優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展之路。一是堅持回歸教育本原，為了每一個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)，聚焦一批名不見(jiàn)經(jīng)傳的家門(mén)口學(xué)校，以專(zhuān)業(yè)力量為支撐，通過(guò)深度調研、案例解析、互動(dòng)培訓、交流分享、立體宣傳，打造100多所有教無(wú)類(lèi)、因材施教、百姓滿(mǎn)意的家門(mén)口好學(xué)校，樹(shù)立了好學(xué)校的價(jià)值標桿。二是堅持激發(fā)辦學(xué)活力，聚焦學(xué)?！白罱l(fā)展區”，圍繞隊伍建設、課程建設、學(xué)與教變革、學(xué)校治理等方面，分別形成以問(wèn)題解決為指向的學(xué)校集群，覆蓋約25%的學(xué)校，通過(guò)智慧傳遞、合力攻關(guān)、專(zhuān)家指導等方式，形成立意高、可持續、符合實(shí)際的學(xué)校發(fā)展實(shí)踐模式?！靶聝?yōu)質(zhì)學(xué)?！闭n程教學(xué)變革及支持系統獲得了基礎教育國家級教學(xué)成果一等獎。三是堅持高質(zhì)量引領(lǐng)，充分發(fā)揮新優(yōu)質(zhì)學(xué)校引領(lǐng)作用，在辦學(xué)價(jià)值取向、育人方式變革、學(xué)校治理方式、師資隊伍建設、信息技術(shù)賦能等方面，通過(guò)關(guān)鍵項目驅動(dòng)，實(shí)施引領(lǐng)行動(dòng)，創(chuàng )生學(xué)校發(fā)展新方式，促進(jìn)更多學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。

第二，抬升基準，實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源倍增計劃。一是實(shí)施新一輪義務(wù)教育“五項標準”，參照家庭生活條件平均水平，落實(shí)新的校舍建設、設備配置、信息化建設、教師配置與收入標準、生均經(jīng)費標準，改善在校生活環(huán)境。二是實(shí)施城鄉學(xué)校攜手共進(jìn)計劃，以城帶鄉，通過(guò)整體托管、專(zhuān)項突破，提高142所鄉村學(xué)校辦學(xué)水平。三是實(shí)施示范性學(xué)區集團建設行動(dòng)計劃，在學(xué)區集團廣覆蓋、建成一批緊密型基礎上，啟動(dòng)示范性創(chuàng )建，強化骨干教師有效流動(dòng)、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、一體化考核評價(jià)，進(jìn)一步縮小校際辦學(xué)差距。四是實(shí)施公辦初中強校工程，與名師名校長(cháng)培養相結合、與學(xué)區集團高質(zhì)量建設相結合、與落實(shí)新中考改革相結合，著(zhù)力把近200所公辦初中辦成“家門(mén)口的好初中”。五是實(shí)施數字化賦能行動(dòng)，打造“永不落幕的空中課堂”，研發(fā)了備課助手、教學(xué)助手、作業(yè)輔導助手并在全學(xué)段開(kāi)展應用試點(diǎn)。六是實(shí)施育人方式變革行動(dòng)，全面落實(shí)小學(xué)主題式綜合活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“探中學(xué)”；全面啟動(dòng)項目化學(xué)習，著(zhù)力培養創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力。

上海將深入學(xué)習和貫徹落實(shí)“兩個(gè)文件”，一是形成專(zhuān)項方案，明確時(shí)間表、路線(xiàn)圖、任務(wù)書(shū)，加強過(guò)程管理，確保取得實(shí)效。二是構建集成配套，優(yōu)化師資、經(jīng)費、管理、宣傳等政策配套，整體推進(jìn)。三是納入考核評價(jià)，鼓勵區域實(shí)踐創(chuàng )新，推廣典型經(jīng)驗，促進(jìn)共同提高。

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