作業(yè)“減量提質(zhì)” 學(xué)生樂(lè )享暑期

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暑假作業(yè)是學(xué)校落實(shí)減負增效的關(guān)鍵一環(huán)。今年暑假，遼寧省沈陽(yáng)市大東區直面以往暑假作業(yè)形式單一、教師批改滯后、學(xué)校無(wú)法監管等問(wèn)題，通過(guò)人工智能技術(shù)創(chuàng )新暑假作業(yè)模式，構建暑期育人新生態(tài)。

個(gè)性化作業(yè)開(kāi)啟多彩假期

有別于傳統作業(yè)本形式，大東區各學(xué)校的暑假作業(yè)皆通過(guò)智能終端布置。教師制定學(xué)習任務(wù)后，一次性發(fā)布28天的作業(yè)內容，系統則每日發(fā)送當天的作業(yè)練習。學(xué)生通過(guò)智能終端每天十幾分鐘就可完成，大大降低了作業(yè)負擔。

借助智慧教育平臺，大東區各學(xué)校根據本學(xué)期學(xué)生知識點(diǎn)掌握程度有針對性地推送作業(yè)，實(shí)現暑假作業(yè)的“量身定制”。暑假作業(yè)由“鞏固復習”與“新課預習”兩部分組成，作業(yè)內容以學(xué)期內教學(xué)重點(diǎn)為主，以新學(xué)期預習為輔，學(xué)生在鞏固舊知識基礎上，為新學(xué)期的學(xué)習打牢基礎。

值得一提的是，今年的暑假作業(yè)利用智能終端，采用了“習慣打卡”“專(zhuān)項練習”“七彩任務(wù)”“闖關(guān)訓練”等新穎形式，學(xué)生逐一攻克即可完成作業(yè)。學(xué)習像游戲闖關(guān)，輕松有趣，學(xué)生更容易獲得成就感。同時(shí)，智慧平臺自帶有趣的配音、思維導圖、繪本閱讀等靈活的數字化形式，使學(xué)生學(xué)習內驅力增強。

數“智”引領(lǐng)回歸教育本質(zhì)

在大東區，暑假期間，學(xué)生完成作業(yè)后拍照上傳，教師通過(guò)平臺能看到當天作業(yè)提交人數、問(wèn)題正確率、作答時(shí)長(cháng)，了解班級整體情況。經(jīng)過(guò)智能批閱后，會(huì )生成班級和個(gè)人的學(xué)習報告，教師可根據報告立即開(kāi)展實(shí)時(shí)反饋、數據統計、在線(xiàn)作業(yè)展評等工作，批閱速度和反饋時(shí)效全面提高。針對作業(yè)中出現的共性錯題，教師圍繞知識點(diǎn)錄制微視頻，解除學(xué)生疑惑，打通知識堵點(diǎn)，有效提高了個(gè)性化輔導的效能。

教師在發(fā)布任務(wù)后，系統會(huì )自動(dòng)生成作業(yè)通知單分享給家長(cháng)，方便家長(cháng)了解孩子作業(yè)進(jìn)度以及對知識的掌握情況，有針對性地引導孩子提升，避免增加孩子作業(yè)負擔。同時(shí)，家長(cháng)可更加科學(xué)地安排孩子假期生活，如帶領(lǐng)孩子走向戶(hù)外，提升孩子勞動(dòng)、運動(dòng)、藝術(shù)等綜合能力，參觀(guān)博物館、圖書(shū)館、科技館等，通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)體悟課本中的抽象知識，感受生活的多姿多彩。

智慧賦能創(chuàng )新教育模式

大東區暑假作業(yè)模式的創(chuàng )新，得益于區域整體教學(xué)模式和管理模式的創(chuàng )新升級。

自2021年至今，依托智慧教育平臺，大東區教育局啟動(dòng)了區級、校級資源專(zhuān)項建設，項目建設至今，已積累課件、視頻、試題等優(yōu)質(zhì)云端資源超8000萬(wàn)條，名校、名師區本資源1.7萬(wàn)條。此外，大東區還將數據采集及智能分析功能作為指導教師用好教學(xué)資源、合理布置作業(yè)的路標。首先，教師通過(guò)智慧教育平臺的區本資源、校本資源，能快速有效地精選作業(yè)內容；其次，平臺基于對學(xué)生學(xué)情數據的采集、對作業(yè)的分析診斷，讓精準教學(xué)得以實(shí)現。

圍繞暑假作業(yè)，大東區借助智慧化手段，賦能暑期育人新生態(tài)，有效推動(dòng)了區校聯(lián)動(dòng)、家校共育、師生互動(dòng)模式的改革與創(chuàng )新。未來(lái)，大東區將進(jìn)一步打造教育教學(xué)新模式，推動(dòng)區域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓每一位教師、每一個(gè)孩子都享受到高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)的福祉。

（作者系遼寧省沈陽(yáng)市大東區教育局信息化科科長(cháng)）

《中國教育報》2023年08月06日第4版

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