英國推動(dòng)高等教育數字化轉型 世界快消息

【資料圖】

經(jīng)濟下行、教育資源緊張以及疫情對英國高校教職員工和學(xué)生造成了一定的負面影響，英國高等教育正面臨巨大的挑戰，重新制定新的數字化戰略成為英國應對挑戰的方式之一。

去年，英國教育部發(fā)布了一份關(guān)于英國未來(lái)數字教育的報告《英國教育技術(shù)的未來(lái)機遇》，闡述了英國數字教育的未來(lái)發(fā)展方向。報告認為，英國數字教育的最大障礙是教育技術(shù)硬件成本及學(xué)校預算限制，其次是實(shí)施方案的不明確、教師信心的缺失、教師的教育技術(shù)技能不足以及家庭經(jīng)濟差距問(wèn)題等。

基于此，英國聯(lián)合信息系統委員會(huì )近日發(fā)布《高等教育數字化轉型框架》，以指導英國高等教育數字化戰略，降低工作復雜性，更好地促進(jìn)高校數字教育發(fā)展。報告全面闡述了數字環(huán)境如何支持教職員工的工作、研究及學(xué)習體驗，并強調從數字文化、知識產(chǎn)出與創(chuàng )新、知識發(fā)展、數據管理與使用、數據交流與合作和數字基礎設施等六個(gè)方面提升教職員工的歸屬感和幸福感。

數字文化

數字技術(shù)的使用會(huì )影響高校的價(jià)值觀(guān)、文化和實(shí)踐活動(dòng)，校園內的數字文化決定了教職員工解決問(wèn)題的具體方式。要培養教職員工對數字技術(shù)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，豐富數字內容的消費方式，以促進(jìn)教職員工的工作和學(xué)習；推廣與高校價(jià)值觀(guān)相關(guān)的數字活動(dòng)，重視利益相關(guān)者的身心健康和個(gè)人福祉；采用數字方法對教職員工進(jìn)行有效管理；靈活應對數字化轉型的風(fēng)險及挑戰，提升利益相關(guān)者的組織認同感。

知識產(chǎn)出與創(chuàng )新

分析高等教育領(lǐng)域內所有環(huán)節與流程的發(fā)展狀況和新興趨勢，可以為政策制定和更新提供有效信息。報告強調，要通過(guò)研究和合作加強高等教育知識產(chǎn)出和創(chuàng )新，具體來(lái)說(shuō)，要調研和預測當前及未來(lái)數字教育趨勢對行業(yè)以及高校的影響；制定數字研究戰略，提供數字基礎設施，為研究人員營(yíng)造良好的研究氛圍；鼓勵國際投資、人員流動(dòng)，塑造包容性的數字研究文化；開(kāi)展校園數字創(chuàng )新項目，鼓勵教職員工進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新，創(chuàng )建和使用數字工作系統，實(shí)現高校組織結構的創(chuàng )新；做好數字項目的傳播與推廣工作。

知識發(fā)展

高校組織內部的知識開(kāi)發(fā)有利于確保教職員工在數字環(huán)境中學(xué)習、工作和發(fā)展。報告強調，要加強數字化學(xué)習、教學(xué)和評估，具體包括：針對數字化學(xué)習、使用數字技術(shù)制定戰略或框架，將數字能力嵌入學(xué)習課程，并制定評估策略；通過(guò)數字設備、數字媒體及數字應用程序開(kāi)展學(xué)習和教學(xué)活動(dòng)，包括教職員工的數字化學(xué)習和發(fā)展、學(xué)生的正式與非正式學(xué)習；豐富學(xué)習者的數字學(xué)習主觀(guān)體驗，提升其成就感及幸福感。

數據管理與使用

信息和數據的獲取與使用對高校內部各個(gè)領(lǐng)域都十分重要。報告指出，要對信息和數據進(jìn)行整理、保存、管理，推動(dòng)數據共享，這些是教育數字化轉型的重要舉措；為信息工作人員提供數字支持，提升研究人員及教職員工的數字素養，制定有效的數字化管理政策；打破高校內部的信息壁壘，鼓勵學(xué)習者、教師和研究人員作為關(guān)鍵利益相關(guān)者參與到數字基礎設施、數字化戰略和數字課程的決策中，優(yōu)化決策過(guò)程。

數據交流與合作

報告指出，要加強交流合作，鼓勵所有利益相關(guān)者積極融入數字教育。具體舉措包括：推廣基于數字技術(shù)的溝通方式，利用數字媒體促進(jìn)交流與合作，培養學(xué)習者的數字溝通技能；開(kāi)展經(jīng)驗分享活動(dòng)，積極尋求國際合作機會(huì )，鼓勵跨國跨部門(mén)合作；開(kāi)發(fā)并使用數字網(wǎng)絡(luò )，鼓勵高校與地方、國家建立合作關(guān)系，并對數字貧困地區提供有針對性的支持；建立數字管理系統，以支持合作關(guān)系的維護。

數字基礎設施

報告指出，提供并優(yōu)化數字基礎設施，確保設施的安全性與有效性，是支持高等教育創(chuàng )新的關(guān)鍵舉措。具體內容包括：數字基礎設施建設應與數字技術(shù)發(fā)展保持同步；完善網(wǎng)絡(luò )基礎設施，提升學(xué)習者網(wǎng)絡(luò )安全意識；管理互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)團隊，開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓資源；確保相關(guān)數字戰略在智能環(huán)境下實(shí)施。

（任霄云朱慧云）

《中國教育報》2023年04月27日第10版

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