創(chuàng )業(yè)酵母張麗?。汗芾碚唣B成這5個(gè)習慣，有可能改變一生

德魯克曾說(shuō)：管人的前提，是做好自我管理。如果管理者沒(méi)有養成好的習慣，很容易變得平庸。2021年11月，張麗俊老師在個(gè)人公眾號專(zhuān)欄中總結了管理者必須要有的5個(gè)習慣，分享大家。

一、學(xué)會(huì )“記錄”時(shí)間

管理者一定要學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間，集中精力做最重要的事情。在創(chuàng )業(yè)酵母管理工坊中，有一個(gè)TDL(To do list) 的工具，能很好管理時(shí)間。TDL有三個(gè)核心點(diǎn)：通盤(pán)思考、要事當先、想不透的事情持續想。

TDL該怎么寫(xiě)?TDL遵循了《從“為什么”開(kāi)始》的作者西蒙·斯涅克提出的黃金圈思維。西蒙·斯涅克認為，看問(wèn)題的方式可以分為三個(gè)層面：第一層面是what層面：即事情的表象，具體做的每一件事。第二個(gè)層面是how層面：如何實(shí)現我們想要做的事情。第三個(gè)層面是why層面：為什么做這樣的事情。

一般人的思維方式，都是由外向內思考。而黃金圈法則恰恰相反，直指問(wèn)題核心。TDL首先就讓大家思考Why，為什么要干這件事，做這件事要達到什么目標。因此，在深度思考后，可以羅列出最重要的三件事。這三件事可以和每周工作重點(diǎn)貫穿在一起。然后是How，如何做這些事，打算怎么干，有著(zhù)怎樣的方法和策略。最后才是What，具體做的每一件事。

二、表達事實(shí)而非情緒

1.溝通的前提，是對事不對人

什么是對事不對人?比如覺(jué)得員工“不負責任”，將本來(lái)屬于自己的工作，扔給了別人。如果直接說(shuō)他沒(méi)有責任感，這顯然是在評價(jià)人。而如果說(shuō)：在這件事情上，你沒(méi)有體現出足夠的責任感，這就叫做評價(jià)事。很多管理者雖然把“對事不對人”常掛嘴邊，但實(shí)際上做不到。尤其是在情緒激動(dòng)的時(shí)候，很容易從對事變成對人，甚至上升到價(jià)值觀(guān)，一開(kāi)口就說(shuō)對方人品不好，變成了人身攻擊。

2.批評要關(guān)起門(mén)來(lái)批評，表?yè)P要公開(kāi)表?yè)P

當要批評一個(gè)人的時(shí)候，要關(guān)起門(mén)來(lái)批評，批評也要講究技巧，直言有諱。批評員工時(shí)，可以三好一改進(jìn)。先說(shuō)三個(gè)好的地方，看到他身上很多的優(yōu)點(diǎn)，然后指出他的一個(gè)缺點(diǎn)。這樣員工更愿意接受，并且有改變缺點(diǎn)的積極性。

如果是集體事件，則要公開(kāi)。比如觸碰了高壓線(xiàn)，這時(shí)候千萬(wàn)不能含糊。有時(shí)候文化的體現就體現在老板、管理者的抉擇上，如果大事化小、小事化了，他們也不會(huì )再信仰價(jià)值觀(guān)。不管是口頭表?yè)P，還是現金獎勵，一定要公開(kāi)。堅持公開(kāi)獎勵，也意味著(zhù)管理者對自己提高了要求，會(huì )思考獎勵是否放在公平的角度來(lái)評判。

三、時(shí)不時(shí)給自己來(lái)點(diǎn)獎勵

每個(gè)管理者都非常不容易，一路走過(guò)來(lái)就像是猴子爬樹(shù)，在最底層的時(shí)候，往上看全是猴子屁股，上面全都是管理者，你發(fā)現還要很長(cháng)時(shí)間才能爬上去。再往上爬，爬到了中間，上面有老板，下面有員工，誰(shuí)都不理解你，這時(shí)候就變成了夾心餅干。等再往上，爬到了最上面，還是會(huì )遇到很多困難，因為在最上面，要找新的樹(shù)。找到后，就算跳過(guò)去，還要想下面的人過(guò)得去嗎?下面的人只看到另一棵樹(shù)的美好，而沒(méi)有你的視野，看不見(jiàn)你看到的危機和風(fēng)險，所以他們不會(huì )理解你的選擇。

所以每一個(gè)管理者都會(huì )覺(jué)得委屈，而且職位越高，委屈也就越多。那么作為管理者應該怎么辦?管理者也是一個(gè)有血有肉的人，也會(huì )氣餒，也有職業(yè)倦怠期。員工需要類(lèi)似的問(wèn)題，需要用獎賞刺激一下，管理者同樣也應該給自己設置一些獎勵。當完成了一個(gè)目標，能不能給自己一些小獎勵?可以是獎勵自己一次旅游，或者買(mǎi)一件自己舍不得買(mǎi)，但非常喜歡的物品。這樣時(shí)不時(shí)得到的快樂(lè )，會(huì )抵消一部分委屈，可以激勵我們前往下一段旅途。

四、學(xué)會(huì )拆目標

管理者就是團隊中的指南針，管理者的目標都是和領(lǐng)導探討出來(lái)的，但管理者拿到的目標往往也是需要跳一跳才能夠得著(zhù)的目標。很多時(shí)候，目標就像是一座難以逾越的大山，當你站在山腳，往上仰望時(shí)，會(huì )有很深的挫敗感。這個(gè)時(shí)候，不要畏懼，可以拆解目標，將爬往山頂的路程分解成幾個(gè)不同階段，一步步地走，終會(huì )距離山頂越來(lái)越近。

管理者自己堅定目標后，更重要的是Sell目標，如何讓員工接受這個(gè)目標，并且當成自己的目標，和團隊一起，將大目標分解成小目標，一點(diǎn)一點(diǎn)逼近。但這個(gè)背后，還需要管理者給思路給方法，通過(guò)追過(guò)程，保障做好每一件事情。方向正確后，持之以恒，才是成功之法。

五、定期復盤(pán)

管理者想要做到精進(jìn)，做到今天比昨天更好，就一定要復盤(pán)。具體說(shuō)來(lái)，復盤(pán)包括以下四點(diǎn)：

1.回顧目標。目標計劃是什么?要達成什么樣的結果?

2.評估結果。明確了目標，要評估結果。結果是好是壞，需要詳實(shí)的數據作為支持。

3.分析原因。有了事實(shí)結果，就要進(jìn)行診斷和分析，為什么目標達不成，原因是什么?為什么目標達成了，原因是什么?

4.提煉經(jīng)驗。復盤(pán)的目的是為了提煉出經(jīng)驗，鞏固優(yōu)勢，改善劣勢，取得下一個(gè)階段的勝利，這才是復盤(pán)的價(jià)值所在。

復盤(pán)要日日做，周周做，月月做，懂得復盤(pán)的人更能看清問(wèn)題發(fā)生的原因，也就更能通過(guò)一次次總結取得進(jìn)步。最后，要有結果。不管是學(xué)習的有效性，還是管理的有效性，必然都是以結果為導向的。如果做了大量的努力，仍然無(wú)法在下一個(gè)階段取得成果，拿到階段性的勝利，那練習和復盤(pán)就沒(méi)意義。

以上就是管理者必備的5個(gè)習慣。寫(xiě)TDL，能幫我們管理好時(shí)間，做最重要事情。表達事實(shí)而非情緒，讓溝通有價(jià)值。時(shí)不時(shí)給自己獎勵，激勵我們走向下一個(gè)旅途。拆解目標，一步步抵達終點(diǎn)。定期復盤(pán)，避免低水平重復，持續精進(jìn)。

標簽： 習慣 有可 有可能