“雙減”之下，“ 朝陽(yáng)凱文青春力系列講座 ”打造中學(xué)生的內驅力

“雙減政策”之下,如何以更多元的方式擁抱素質(zhì)教育成為了學(xué)校新的課題。朝陽(yáng)凱文在21-22學(xué)年持續升級學(xué)習資源,打造正能量的學(xué)習氛圍環(huán)境,提高學(xué)生的內驅力和學(xué)習能力,構建學(xué)習型社區和教育生態(tài)。

在此背景下,“飛揚吧青春”作為第一場(chǎng)系列講座,開(kāi)啟了朝陽(yáng)凱文的精彩不停歇。它以青春為出發(fā)點(diǎn),邀請劍橋學(xué)霸、福布斯菁英、牛津校長(cháng)、心理教師聯(lián)手打造7場(chǎng)講座,并于9月的每周一和周五為同學(xué)們進(jìn)行分享。講座內容從升學(xué)指導到成長(cháng)經(jīng)歷,從擇校指南到情緒管理,方方面面助力孩子們培養自己的內驅力,成長(cháng)為更棒的自己。

青春的啟航

談及設計“飛揚吧青春”系列講座的初衷,中學(xué)部趙鈺蓮校長(cháng)分享道,“我們發(fā)現其實(shí)中學(xué)生對于他們的人生規劃、擇業(yè)、求學(xué)還處于比較懵懂的階段,認知還不夠清晰。再加上9月份是特別重要的一個(gè)時(shí)間,在開(kāi)學(xué)之際,給孩子們做一個(gè)新學(xué)年的引領(lǐng)非常重要、所以學(xué)校就設計了這樣的分享,名字叫做飛揚吧青春,講座內容涵蓋了從升學(xué)到今后人生的擇業(yè)方向等方面,希望對學(xué)生起到良好的引導作用。在我們看來(lái),青春是人生中最重要的一個(gè)時(shí)間段。因為青春有熱情和有夢(mèng)想,但青春期也有迷惑和彷徨,所以我們是需要一些年長(cháng)的有經(jīng)驗的,而且正能量的這些人來(lái)對青春期的孩子們進(jìn)行引領(lǐng)。”

讓孩子們借鑒學(xué)長(cháng)們和老師的成功經(jīng)驗,在青春期少走彎路,直面青春期的挑戰和彷徨,這便是“飛揚吧青春”的意義。

跟隨中學(xué)部趙校長(cháng)的講解

深度回顧“飛揚吧青春”系列講座

精心策劃,大咖加持

在確定大的方向后,如何確定對同學(xué)們有幫助的、有吸引力的主題,是學(xué)校需要完成的另一難題。趙校長(cháng)分享道,“有關(guān)主題的擬定,經(jīng)和徐濤校長(cháng)討論后,我們設計了兩條主線(xiàn),一條主線(xiàn)是學(xué)長(cháng)們的分享,這部分由我來(lái)引領(lǐng)。這些學(xué)長(cháng)們有的畢業(yè)于名校,有的年紀輕輕已成為創(chuàng )業(yè)菁英,他們的故事或多或少能帶給同學(xué)們啟迪。還有一條主線(xiàn),我們希望把學(xué)校的理念傳達給孩子們。這部分由徐濤校長(cháng)、Andrew Leale校長(cháng)、心理老師國雯老師來(lái)進(jìn)行引領(lǐng),主要是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解為孩子們解答困惑,例如如何學(xué)習英語(yǔ),如何查文獻等,幫助同學(xué)們成長(cháng)。

嘉賓賀虎

9月6日,“飛揚吧青春”第一場(chǎng)演講,是由榮獲福布斯中國30歲以下菁英的賀虎先生分享的。賀虎先生和大家分享了他的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和青春故事,鼓勵同學(xué)們以夢(mèng)為馬,向未來(lái)出發(fā)。“我是賀虎高中三年的班主任,也是他的英語(yǔ)老師”,趙校長(cháng)分享道,“他的學(xué)業(yè)非常的優(yōu)秀,更重要的是他對計算機的熱愛(ài)非常執著(zhù),他在全球的英特爾大獎中獲得一等獎,還獲得了當年的市長(cháng)獎。我覺(jué)得他的分享可以給凱文的孩子們樹(shù)立一個(gè)很好的典范作用,就是不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,還要有自己特別酷愛(ài)的領(lǐng)域。”

嘉賓Rex分享從普高到劍橋的故事

9月13日,嘉賓Rex給大家分享了他的對于人文學(xué)科的熱愛(ài)與追求以及從普高到劍橋的故事。Rex是劍橋大學(xué)政治、社會(huì )和心理學(xué)榮譽(yù)學(xué)士及碩士。他和同學(xué)們分享了自己中學(xué)時(shí)代的學(xué)習及探索,對比了英美教育的相同與差異,以及分享了如何申請到劍橋的寶貴經(jīng)驗。Rex提醒學(xué)弟學(xué)妹們珍惜時(shí)光、發(fā)現興趣、早做規劃、一步一個(gè)腳印的實(shí)現自己的青春夢(mèng)想。

9月27日,另一位劍橋畢業(yè)生韓振宇也即將為大家帶來(lái)關(guān)于“劍橋大學(xué)之路”的分享。“韓振宇學(xué)的是數學(xué),他當年從公立學(xué)校到了英國讀中學(xué),多次在國際數學(xué)競賽中獲獎。他成長(cháng)的故事和經(jīng)歷中,包括如何與父母溝通,怎樣去追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步以及個(gè)人的成長(cháng),我覺(jué)得都可以堪稱(chēng)是孩子們的典范,相信他的故事也能給同學(xué)們帶來(lái)啟發(fā)”,趙校長(cháng)分享到。

趙校長(cháng)(右)與吳瓊老師(左)

另一條主線(xiàn)是關(guān)于學(xué)習以及情緒管理的策略等使用技巧,中學(xué)部邀請的校內專(zhuān)業(yè)老師和大家分享:

9月10日,由中學(xué)部跨學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)組長(cháng)吳瓊 為6-9年級同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習策略的分享;

9月10日,中學(xué)部圖書(shū)管理員Zoe and Betty 為10-12年級同學(xué)分享了做研究查文獻的方法;

9月17日,Andrew校長(cháng)和同學(xué)們分享了新學(xué)年如何做規劃,讓新學(xué)年強勁開(kāi)局。國雯老師從心理學(xué)角度進(jìn)行剖析,引導孩子們正面表達自己心理;

9月24日,心理教師牛國雯也和同學(xué)們分享如何提高自己的情緒管理能力。

中學(xué)部圖書(shū)管理員Betty和Zoe老師

“通過(guò)這些分享,我從中學(xué)部同學(xué)的身上能明顯感覺(jué)到孩子們從行為到學(xué)習態(tài)度的變化,作為教育者的幸福感真的是油然而生”,趙校長(cháng)分享道,“我們策劃講座,并不是要求人人都考清華考劍橋,但我想讓同學(xué)們明白,人的成功是多條路的,我們從這幾位嘉賓學(xué)長(cháng)身上看到的都是一種堅持和執著(zhù),然后能夠成為一個(gè)更好的自己。”

青春不停歇

“飛揚吧青春”主題講座是朝陽(yáng)凱文新學(xué)年第一個(gè)系列講座,精彩持續進(jìn)行,后續學(xué)校將繼續邀約知名專(zhuān)家徐凱文教授及其團隊,向學(xué)生、家長(cháng)和老師做全方位的學(xué)習支持,共同建造健康的教育生態(tài):

針對學(xué)生的青春的內驅力系列:學(xué)校將邀請知名的心理專(zhuān)家徐凱文教授和他的團隊,自己的心理狀態(tài),以及實(shí)用的應對技巧,與學(xué)校一起面對青春期中學(xué)生的各種挑戰,包括壓力應對、時(shí)間管理、應對拖延等,給予學(xué)生們最好的支持。

針對教師的個(gè)人與社會(huì )成長(cháng)系列:學(xué)校將持續為一線(xiàn)老師提供培訓,幫助老師了解青春期學(xué)生心理特點(diǎn),提高一線(xiàn)老師應對學(xué)生問(wèn)題的能力。

針對住宿生的心理健康成長(cháng)話(huà)題:隨著(zhù)住宿生的增多,與住宿生活相關(guān)的室友沖突、親子關(guān)系、壓力面對等話(huà)題,都是孩子們成長(cháng)的必經(jīng)之路。

針對家長(cháng)的家長(cháng)會(huì )客室系列,學(xué)校將邀請知名專(zhuān)家學(xué)者、加入朝陽(yáng)凱文“另類(lèi)佛系的教養策略”之中,直擊家庭教育的痛難點(diǎn),讓家長(cháng)知道我們不焦慮,但也不能佛系,我們要回歸孩子的成長(cháng)和學(xué)習,在教育的原則,孩子的成長(cháng)的規律下,讓孩子們成為更棒的自己。

這是朝陽(yáng)凱文的教育:提供多樣的課程安排和講座分享,多方位立體化的促使同學(xué)們形成強有力的內驅力和領(lǐng)導力,讓同學(xué)們在中西結合的學(xué)習中,在豐富的校園活動(dòng)中,全面發(fā)展、自信成長(cháng)。

標簽： 打造 講座 中學(xué)