打造教育產(chǎn)業(yè)高地 融創(chuàng )一江源領(lǐng)航武漢素質(zhì)教育

作為武漢的“商業(yè)之根”，硚口區曾誕生了城市的第一滴自來(lái)水、第一度電…卻在電商的沖擊下漸趨落后。如今，在城市更新的大力推進(jìn)下，歷史悠久的硚口區再度迎來(lái)了新的發(fā)展機遇。

融創(chuàng )華中的硚口邏輯

作為推動(dòng)區域煥新的重要力量，融創(chuàng )華中已經(jīng)秉承打造“城市價(jià)值共同體”的使命，深度融入了武漢及硚口的發(fā)展進(jìn)程。2021年，融創(chuàng )華中推出城市封面級作品“融創(chuàng )一江源”，與此前打造的“融創(chuàng )武漢1890”形成喚醒老舊城區經(jīng)濟活力的“雙子星”，以期讓區域以往厚重的歷史感得以延續，令城市因知過(guò)去而見(jiàn)未來(lái)。

7月23日，融創(chuàng )一江源素質(zhì)教育綜合體暨品牌戰略簽約全球發(fā)布儀式正式舉行，首座素質(zhì)教育綜合體、首座冠軍聯(lián)名綜合體、首座名校長(cháng)加盟綜合體...都是其顯著(zhù)標簽。因次，項目一經(jīng)發(fā)布即吸引了全城關(guān)注。

作為僅次于“壹號院系”的高端產(chǎn)品，融創(chuàng )源系產(chǎn)品素以匠心著(zhù)稱(chēng)，這在融創(chuàng )一江源得到延續。為了匹配項目文化原址的地位，融創(chuàng )一江源斥資約5億打造了兼顧居住舒適度和美觀(guān)度的公建化外立面，使項目從內到外都透露出“高端”二字。

此外，融創(chuàng )一江源還從周邊的文化街和工業(yè)遺址廣場(chǎng)中，提取了大批“老宗關(guān)元素”，并將其融入到整個(gè)項目的建造過(guò)程，從而營(yíng)造出了獨具風(fēng)貌的商業(yè)街建筑。同時(shí)，項目方還對福新面粉五廠(chǎng)、漢口第四申新紗廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)住宅及員工宿舍三處鄰近的工業(yè)遺產(chǎn)舊址進(jìn)行了保護修復，進(jìn)而呈現出“修舊如舊”的觀(guān)感，打造出了漢江特色濱水文創(chuàng )帶。

打造教育產(chǎn)業(yè)高地

一直以來(lái)，硚口區都以“冠軍文化”聞名全國，李娜、楊威、肖海亮等十余位體壇冠軍，皆是由此走向世界。十一中、武漢十七中等教學(xué)實(shí)力不俗的學(xué)校，也都分布于硚口，教育氛圍濃厚。

2021年是“十四五”規劃的開(kāi)局之年，素質(zhì)教育建設受到空前重視。作為全國文教重地，武漢的素質(zhì)教育同樣備受矚目。業(yè)內指，武漢商業(yè)綜合體眾多，但素質(zhì)教育綜合體卻一片空白，與兒童成長(cháng)相關(guān)的業(yè)態(tài)更是少之又少，“素質(zhì)教育綜合體”在武漢極具市場(chǎng)潛力，硚口有望成為引領(lǐng)者。

這與融創(chuàng )一江源的判斷不謀而合。融創(chuàng )一江源認為，“教育是用生命影響生命”，不應只局限于書(shū)本上的知識傳授，重在完善孩子們的個(gè)性和人品。因此，融創(chuàng )一江源有意打造一個(gè)一站式教育文化產(chǎn)業(yè)鏈，與學(xué)校教育相互補充，反饋業(yè)主家庭，推動(dòng)硚口乃至整個(gè)武漢教育水平的提高。這也是“融創(chuàng )一江源”素質(zhì)教育綜合體的建造初衷。

據介紹，這個(gè)總建筑面積約66萬(wàn)方的素質(zhì)教育綜合體，由三棟寫(xiě)字樓公寓和一個(gè)大型的盒子狀的建筑組成，業(yè)態(tài)涉及高層住宅、商業(yè)樓、商業(yè)綜合體、下沉式商業(yè)街、幼兒園、小學(xué)等，既能保證業(yè)主的高端居住品質(zhì)，又能解決家庭教育的煩惱。

其中，項目的三棟寫(xiě)字樓公寓將引入素質(zhì)教育的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，總體運營(yíng)涵蓋課程開(kāi)發(fā)、新型教材教具研發(fā)、心理工作室、藝術(shù)共享教室、專(zhuān)項訓練空間、兒童健康保護中心、兒童作品版權保護等。而盒子狀的建筑則將承載素質(zhì)教育的主體內容，引入五大基礎教育模塊。

“體能和膽識模塊”以體能訓練、攀巖、擊劍等業(yè)態(tài)為主，旨在增強孩子的體能、鍛煉膽識；“審美模塊”以美術(shù)、音樂(lè )、影視等藝術(shù)培訓為主，旨在讓孩子更好的認知藝術(shù)世界；“禮儀模塊”以儒學(xué)、漢禮、氣質(zhì)培養等業(yè)態(tài)為主，旨在培養孩子的文化自信；“思維模塊”則以少年編程、機器人教學(xué)、邏輯培養為主，旨在培養孩子認知事物的新思維。

在素質(zhì)教育綜合體之外，融創(chuàng )一江源還打造了一個(gè)建筑面積約2000平米的下沉廣場(chǎng)，并結合下沉廣場(chǎng)打造了一個(gè)約2萬(wàn)平米的商業(yè)，商業(yè)所含地下室超市、美食城、健身等配套，還能滿(mǎn)足業(yè)主1至3公里范圍內的生活所需。

為了引進(jìn)高質(zhì)量的教育機構，融創(chuàng )一江源素質(zhì)教育綜合體決定圍繞多維度、多元化和立體化三個(gè)角度進(jìn)行招商，除早教、托育、國家文化啟蒙、運動(dòng)體能等業(yè)態(tài)外，還將引進(jìn)專(zhuān)門(mén)針對兒童的圖書(shū)館、游樂(lè )場(chǎng)所等，同時(shí)與融創(chuàng )一江源的IP結合。

在業(yè)內看來(lái)，融創(chuàng )一江源并非打造了一個(gè)傳統的地產(chǎn)商業(yè)，而是創(chuàng )造性的向硚口區乃至武漢所有在德智體美勞素質(zhì)教育方面有實(shí)際需求的家庭，提供了一個(gè)良好的教育集聚地。這個(gè)占據交通優(yōu)勢、醫療配套豐富的項目，值得肯定。

知識向源而生

教育對于孩子的重要性不言而喻，教育理念更需要與時(shí)俱進(jìn)。相比傳統應試教育，如今的家長(cháng)，更關(guān)注孩子知識廣度的拓寬，以及體能、藝術(shù)與知識之間的創(chuàng )造性結合。于此，融創(chuàng )一江源提煉出五基四立的精神內核。

其中，“五基”是指“體能、審美、禮儀、膽識、思維”，“四力”指“專(zhuān)注力、耐受力、創(chuàng )新力、領(lǐng)導力”。這些科學(xué)的教育理念也將在融創(chuàng )一江源素質(zhì)教育綜合體中得到實(shí)踐。

為了與學(xué)校展開(kāi)差異化教育，融創(chuàng )一江源素質(zhì)教育綜合體將聘請專(zhuān)家對孩子進(jìn)行專(zhuān)注力、心理承受能力、創(chuàng )新力及領(lǐng)導力等進(jìn)行針對性訓練，以使得孩子做事更加專(zhuān)注，抗壓力更強，且在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域獲得被認可的快感。

目前，融創(chuàng )一江源已重點(diǎn)引進(jìn)了威靈頓擊劍俱樂(lè )部、楊梅紅藝術(shù)教育集團、奧運冠軍聯(lián)合組建的“星冠聯(lián)”體育等多元素質(zhì)教育業(yè)態(tài)，各方將在未來(lái)各自發(fā)揮所長(cháng)，共同推動(dòng)孩子的健康成長(cháng)。

“知識，向源而生”。業(yè)內認為，融創(chuàng )一江源的出現勢必將推動(dòng)硚口區素質(zhì)教育再起航，同時(shí)引領(lǐng)武漢頂端生活新風(fēng)潮。圍繞“地產(chǎn)+”戰略，融創(chuàng )一江源正積極與武漢共生長(cháng)。

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